Op 15 april opende Shell Moerdijk haar virtuele deuren voor 45 leerlingen van onze school. Het was namelijk Girl's Day, een initiatief om meisjes op jonge leeftijd kennis te laten maken met techniek.

Klik hier voor het artikel "Girl's day bij Shell Moerdijk' (15-04-2021)

Proeflessen
Sport en Cultuur: 5 okt en 12 okt 2022
Ondernemerschap en Talen: 2 nov en 9 nov 2022
Technologie en Cultuur: 23 nov en 30 nov 2022
Sport en Ondernemerschap: 7 dec en 14 dec 2022
Talen en Technologie: 25 jan en 1 feb 2023

Rondleidingen: 12, 19 december, 30, 31 jan en 1, 2 feb 2023

Open dag: 28 januari 2023

Speeddate: 28 februari 2023

Aanmelddagen: 7 en 8 maart 2023

De activiteiten zijn onder voorbehoud en kunnen wijzigen door corona-omstandigheden.

Op onze school kun je de volgende opleidingen volgen:

• mavo / Bèta Challenge / Sportklas / Art & Design / Mavo-XXL
• havo / Technasium / Art & Design / VECON Business School
• vwo / Atheneum / Technasium / Art & Design / VECON Business School

De mavo duurt vier jaar en met het diploma kunnen de leerlingen naar het mbo niveau 4 of havo 4.

Technologie & Toepassing
Binnen onze mavo kun je, wanneer je geïnteresseerd bent in de technische richting, kiezen voor het Bèta Challenge Programma. Het vak Technologie & Toepassing (T&T) staat binnen dit programma centraal en het brugklasjaar is een oriëntatiejaar. Lees hier meer over de Bèta Challenge.
 
Sportklas
Wil je meer sporten en meer weten over verschillende sporten? Dan kun je als mavoleerling op onze school vanaf klas 2 kiezen voor de Sportklas. Leerlingen die in een sportklas zitten hebben twee uur lo (lichamelijke opvoeding) meer dan de reguliere klassen. Lees hier meer over de Sportklas.

Art & Design
Art & Design staat voor twee zaken: Het ontwikkelen van creativiteit en het bewust worden van een ontworpen wereld om ons heen. Lees hier meer over Art & Design.

Mavo-XXL
Doe je mavo en wil je doorstromen naar de havo? Dan is dit de optimale voorbereiding. Lees hier meer over Mavo-XXL

Wil je je aanmelden voor de brugklas van het nieuwe schooljaar 2023-2024? Klik dan op de onderstaande link, en vul het digitale aanmeldformulier in. Op 7 en 8 maart kom je gezellig met je ouder(s)/ verzorger(s) naar onze school en wordt de aanmelding compleet gemaakt.

Klik hier om je aan te melden voor de brugklas 2023-2024

Onze school heeft in het jaar 2021 de beoordeling 'goed' gehad in het jaarlijkse onderzoek 'Beste scholen van Nederland". De eindexamencijfers zijn bovendien als 'super' beoordeeld. 'Beste scholen' ondersteunt ouders en leerlingen bij hun keuze naar een middelbare school

Klik hier voor de beoordeling van het Markland College Zevenbergen

Een gedegen leerlingbegeleiding is belangrijk bij de ontwikkeling van onze leerlingen. Onze leerlingbegeleiding kenmerkt zich door teamwork en een persoonlijke en professionele benadering.

We willen als school ondersteuning bieden aan leerlingen en hen begeleiden naar zelfstandig studiegedrag. Daarbij is de leerling in toenemende mate verantwoordelijk voor zijn/haar leerproces en leerresultaten.

We hebben de plicht om de leerling zodanig te begeleiden dat zij naar vermogen het maximale presteren. Daarom wordt de begeleiding van onze leerling zorgvuldig vastgelegd in een (digitaal) leerlingdossier. We maken hierbij gebruik van het Zorgvierkant.

Toelating
Omdat het Markland College een school is voor regulier onderwijs kan de school niet altijd alle benodigde ondersteuning bieden. Dit betekent dat wij leerlingen met ernstige leerstoornissen of gedragsproblemen niet kunnen toelaten, omdat wij niet in staat zijn hen de juiste deskundige hulp te bieden.

Wanneer een leerling met een leerstoornis of gedragsproblematiek wordt aangemeld zal de toelatingscommissie, na zorgvuldig overleg met het ondersteuningsteam, beslissen of de leerling kan worden toegelaten.

Basisondersteuning: leerlingbegeleiding
Onze leerlingbegeleiding is gekoppeld aan teams. Iedere leerling heeft een eigen mentor die deel uitmaakt van dat team. De mentor is het eerste aanspreekpunt voor de leerling en zijn/haar ouders. De begeleiding van de mentor richt zich op zowel de leerprestaties als het welbevinden van de leerling. 

Als blijkt dat de leerling problemen heeft waardoor de leerresultaten niet overeenkomen met de capaciteiten, dan wordt dit besproken in het team. Het team kan tot de conclusie komen dat de desbetreffende leerling extra ondersteuning nodig heeft. De leerling wordt in dat geval, met toestemming van ouders, aangemeld bij het ondersteuningsteam.

Het ondersteuningsteam
Het Markland College Zevenbergen beschikt over team van specialisten die de leerlingen extra kunnen begeleiden op pedagogisch en sociaal-en emotioneel gebied. Te denken valt aan begeleiding bij vormen van autisme zoals adhd, add en dyslexie maar ook meer- en hoogbegaafdheid. Het ondersteuningsteam bestaat uit een ondersteuningscoördinator, begeleiders voor passend onderwijs, jeugdprofessionals en dyslexiecoach. Zij werken samen met ouder(s)/verzorger(s), de mentor en het kernteam.

Verzuimbeleid
Het Markland College heeft aandacht en zorg voor leerlingen die vaak of langdurig afwezig zijn vanwege lichamelijke of psychische klachten. Wij streven er als school naar om voor deze groep leerlingen de onderwijskansen te optimaliseren zodat zij hun talenten kunnen benutten. Daarom hanteren we een vernieuwde werkwijze rondom ziekteverzuim, waarbij onze school en de arts Jeugdgezondheidszorg van de GGD West-Brabant nauw samenwerken. Wij noemen dit het M@zl-project.

De werkwijze
Bij langdurig of frequent ziekteverzuim gaan we met ouders en leerling in gesprek. Het doel van dit gesprek is het optimaliseren van de zorg rondom de leerling, zodat hij/zij zo snel en goed mogelijk weer terug naar school kan. Indien de school het wenselijk vindt om, naar aanleiding van dit gesprek, advies te vragen aan de arts Jeugdgezondheidszorg van de GGD West-Brabant, volgt op korte termijn een uitnodiging aan de ouders om samen met hun zoon/dochter naar de GGD West-Brabant te komen voor een consult bij de arts Jeugdgezondheidszorg.

Wat doet de arts Jeugdgezondheidszorg?
De arts bespreekt de gezondheidsklachten en redenen van het ziekteverzuim, onderzoekt de leerling zo nodig en zoekt samen met ouders en leerling naar gewenste zorg. De arts heeft zo nodig contact met behandelaars. De arts adviseert over deelname aan het lesprogramma en zo nodig over gewenste aanpassingen. Tevens biedt de arts handvatten aan ouders, leerling en school voor het optimaliseren van deze deelname. Het gesprek is vertrouwelijk. In verband met het medische beroepsgeheim koppelt de arts inhoudelijke informatie alleen na toestemming van de ouder(s) en/of de leerling terug aan de school.

Wat is de rol van de leerplichtambtenaar?
Wanneer ouders en/of de leerling na uitnodiging van de GGD West-Brabant niet verschijnen op het consult bij de arts Jeugdgezondheidszorg, wordt dit gemeld aan de leerplichtambtenaar. Deze gaat met hen in gesprek vanuit zijn verantwoordelijkheid voor het handhaven van de leerplichtwet en voor het houden van toezicht op het schoolverzuim.

Zorg voor Jeugd
De Stichting Markland College is aangesloten op het signaleringssysteem Zorg voor Jeugd.
Zorg voor Jeugd is bedoeld om problemen bij kinderen en jongeren in de leeftijd van 0-23 jaar in een vroegtijdig stadium te signaleren en vervolgens de coördinatie van zorg te organiseren. Op deze manier moeten risico’s met kinderen en jongeren worden voorkomen en kan - in het belang van de jeugdige en zijn ouders - hulp beter op elkaar worden afgestemd.

Het signaleringssysteem Zorg voor Jeugd is beschikbaar gesteld door de gemeente. De gemeente heeft - vanuit de Wet Maatschappelijke Ondersteuning (WMO) - namelijk de taak om problemen bij jeugdigen te signaleren en coördinatie van zorg te organiseren.

Binnen onze organisatie kan het zorgteam de zorgsignalen afgeven aan Zorg voor Jeugd. Zo’n signaal wordt alleen afgegeven wanneer het team de leerling en/of zijn/haar ouders hierover heeft geïnformeerd. Bij het afgeven van een signaal, wordt geen inhoudelijke informatie geregistreerd.

In het systeem komt alleen te staan dat er zorgen zijn over een leerling. Als er twee of meer signalen over dezelfde leerlingen in het systeem staan, wordt automatisch een ketencoördinator aangewezen. Deze ketencoördinator is een professional van een hulpverleningsorganisatie. Hij/zij inventariseert wat er aan de hand is met de leerling en of het nodig is om, in overleg met betrokken partijen, een hulpverleningsplan op te stellen.

Op www.zorgvoorjeugd.nu vindt u meer informatie over Zorg voor Jeugd.

Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs Roosendaal e.o.
In het Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs Roosendaal e.o. (SWV ROOS VO) werken zeven schoolbesturen in de gemeente Roosendaal, Halderberge en Moerdijk samen om de schoolcarrière van leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben, zo optimaal mogelijk te laten verlopen.

Op de website van het samenwerkingsverband vindt u alles wat u maar wil weten over passend onderwijs en het Samenwerkingsverband.

Zit jij in groep 7 of 8? Dan staat het schooljaar voor jou in het teken van het maken van een belangrijke schoolkeuze! Op deze pagina vind je allerlei informatie over ons onderwijs, de persoonlijke aandacht die we je geven en de fijne sfeer van onze school. Op het Markland College Zevenbergen werken we samen aan ons onderwijs en kunnen alle leerlingen hun dromen waarmaken. Door de kleinschaligheid van de school is er volop aandacht voor iedere leerling en heerst er een fijne sfeer. Hierdoor wordt een goede basis gelegd voor allerlei mogelijke vervolgopleidingen.

Kom je van een andere school voor het voortgezet onderwijs en wil je bij onze school instromen in een leerjaar vanaf klas 2 of hoger? Neem dan contact met ons op.

Het is elk schooljaar weer het bijzondere, mooie en feestelijke moment: de diploma-uitreiking. Woensdag 5 juli en donderdag 6 juli plaatsten in totaal 251 geslaagden van onze school de handtekening op het diploma mavo, havo of vwo!
Iedereen een prachtige, gelukkige en succesvolle toekomst toegewenst!
> Fotoboek diploma-uitreiking mavo
> Fotoboek diploma-uitreiking havo
> Fotoboek diploma-uitreiking vwo

Onze school heeft vijf uitdagende talentroutes en een bijzonder aanbod aan activiteiten voor mavo, havo en vwo-leerlingen. Leerlingen kunnen kiezen uit de talentoutes ondernemerschap, technologie, cultuur, taal en sport. Speciaal voor mavo-leerlingen die willen overstappen naar de havo hebben we een overstapprogramma. De meeste talentroutes volg je naast je reguliere schoolprogramma. Dit betekent dat je één of twee uur per week extra les hebt.

Talentroute ondernemerschap (havo, vwo)
De talentroute ondernemerschap is speciaal ontwikkeld voor leerlingen van de bovenbouw havo en vwo en wordt gevolgd op VECON Business School. Je krijgt op VECON Business School basiskennis over het ondernemerschap, boekhouden en marketing, en je ontwikkelt vaardigheden zoals samenwerken, plannen en organiseren. Uiteindelijk start je je eigen bedrijf waarmee je echt winst moet proberen te maken.

Talentroute technologie (mavo, havo, vwo)
Kies je voor de talentroute technologie dan kun je al vanaf leerjaar één aan de slag. Voor mavo-leerlingen is er de Bèta Challenge, hét onderwijsconcept waar je op projectmatige wijze leert te werken aan opdrachten over techniek en technologie. Centraal staat het vak Technologie en Toepassing (T&T). Havo- en vwo leerlingen kunnen naar het Technasium. Bij het Technasium draait het om de bétavakken en het vak Onderzoek en Ontwerpen (O&O). Hier werk je aan uitdagende ontwerp-opdrachten en worden je onderzoeksvaardigheden aangescherpt.

Talentroute cultuur (mavo, havo, vwo)
In deze talentroute staat het vak Art & Design centraal. Ook het vak muziek valt hieronder. Je leert creatief te denken, kunt meedoen aan de schoolmusical of schoolband, maakt kennis met 2D- en 3D-vaardigheden en neemt deel aan verschillende buitenschoolse activiteiten. Bij muziek leer je een instrument bespelen en zingen. Dat bevordert discipline en doorzettingsvermogen.

Talentroute taal (mavo, havo, vwo)
Voor leerlingen met een talent voor talen is er de talentroute taal. Vanaf leerjaar één kun je kiezen voor het vergroten van je kennis van één of meerdere talen, zoals Engels (Anglia) via het versterkt taalonderwijs. Speciaal voor de eerstejaars leerlingen is er ook de mogelijkheid om Spaans te leren (DELE). Vanaf leerjaar twee komt daar Frans (DELF) bij. Verder kan de bovenbouw havo-vwo ook nog voor Duits (Goethe) kiezen. Ter afsluiting kun je examen doen en een Europees erkend certificaat behalen.

Talentroute sport (mavo)
De talentroute sport is speciaal ontwikkeld voor mavo-leerlingen met een passie voor sport. Mavoleerlingen kunnen vanaf klas 2 kiezen voor de sportklas. Je krijgt les over diverse sporten. Je leert hoe je moet coachen, activiteiten organiseren en lesgeven. Ook word je je meer bewust van het menselijk lichaam en een gezonde leefstijl. Je leert veel over jezelf; hoe ga je om met winst en verlies, hoe verleg je je grenzen? Onze leerlingen uit de sportklassen assisteren ook bij sportdagen van basisscholen en verenigingen in de regio. En er zijn toffe excursies, zoals skiën of snowboarden en kitesurfen.

Overstapprogramma mavo XXL
Doe je mavo en wil je doorstromen naar de havo? Dan is dit de optimale voorbereiding. We bieden namelijk een overstapprogramma aan waarin we vooral extra aandacht besteden aan Nederlands, Engels en wiskunde. Ook kijken we naar studiehouding en andere vaardigheden die van belang zijn om je havodiploma te behalen. Samen met de decaan bepalen we jouw ideale route en vakkenkeuze om door te stromen naar havo.

Anglia Network Europe is een actief netwerk van scholen en universiteiten die samenwerken om het leren en lesgeven van Engels te stimuleren en structureren. Het doel van Anglia is om de Engelse taal stap voor stap aan te bieden en te toetsen.
Er zijn tien niveaus: leerlingen die goed zijn in de Engelse taal worden extra uitgedaagd en leerlingen die moeite hebben met de taal, kunnen stap voor stap werken aan verbetering. Het certificaat behaald vanaf 'level proficiency', kan gebruikt worden om toegang te verkrijgen tot universiteiten in Engeland.
Op onze school kunnen alle leerlingen (mavo, havo en vwo) deelnemen aan het Anglia-examen.

Klik hier voor meer informatie.

Kijk eens op onze open dag-website. Je vindt hier informatie over de vakken, onze onderwijsvisie, leerlingenbegeleiding, de tweejarige brugklas, talentroutes en het onderwijsaanbod van onze school.

Thijmen de Koeijer van Zapp vertelt je in 3 minuten wat onze school jou te bieden heeft. Klik op het filmpje om alles te weten te komen over het Markland Zevenbergen.

Het Markland College Zevenbergen is zeer gemakkelijk te bereiken met het openbaar vervoer.

Zowel bushaltes als het treinstation bevinden zich op vijf minuten van de school.

> Dienstregeling bus
> De reisplanner van de NS

Komt u met de auto? Bij onze school en in de omgeving van de school kunt u gratis parkeren.

Al onze leerlingen komen in het eerste jaar in aanraking met technologie. Leerlingen op het vwo en de havo kunnen in het tweede jaar kiezen voor het Technasium. Dit is een onderwijsstroom voor havo- en vwo-leerlingen met een brede interesse in techniek en technologie. Onze school is een officieel erkende Technasium-school. Onze mavo-leerlingen kunnen zich aanmelden voor het praktijkgerichte en uitdagende Bèta Challenge-programma.

Het DELF junior (Diplôme d'études en langue française) is de Franse taaltoets voor middelbare scholieren van 12 tot 17 jaar. Het DELF is een officieel diploma van het Franse Ministerie van Onderwijs en een internationaal erkend bewijs van het taalniveau. Het diploma biedt een waardering voor de geboekte voortgang en werkt daarom motiverend voor de leerlingen. Tijdens de voorbereiding op het DELF zijn de leerlingen automatisch veel bezig met allerlei taalactiviteiten, wat tot vooruitgang leidt op zowel spreek- en luister- als schrijf- en leesvaardigheden. De niveaus van het DELF komen overeen met het Europees Referentiekader van de Raad van Europa. Het uitgangspunt is dat de leerling onderdeel uitmaakt van de sociale omgeving, met als middel de taal. Het examen is niet alleen gericht op taalkundige aspecten, maar ook op sociale en culturele competenties. Alle leerlingen (mavo, havo en vwo) kunnen op onze school de lessen DELF volgen.

Het Technasiumonderwijs is bètatechnisch onderwijs voor havo en en vwo-leerlingen. Onderzoek & Ontwerpen (o&o) is het vak van het Technasium. Voor een opdracht gaat de leerling onderzoeken en ontwerpen en presenteert tot slot zijn/haar ontwerp aan onder andere de opdrachtgever. Er zijn raakvlakken met de zogenaamde bètavakken wiskunde, natuurkunde, scheikunde en biologie, maar ook wordt er een beroep gedaan op creatieve vaardigheden wanneer bijvoorbeeld een prototype moet worden gemaakt.

Voortgezet onderwijs - hoger onderwijs - bedrijfsleven
Het Technasium verbindt scholen voor voortgezet onderwijs, hoger onderwijs, bedrijfsleven en overheid meer met elkaar. Leerlingen verkennen en ontdekken de oneindige mogelijkheden in de bètasector. Beroepsbeoefenaars en experts (bijvoorbeeld ingenieurs) maken kennis met de vindingrijkheid van scholieren in het vwo en havo.

Techniek is overal aanwezig. Of het nu gaat om de prikkeling van zintuigen, de ontwikkeling van waterberging, vermindering van lichtuitstoot, het ontwerpen van een dakterras of een nieuwe multifunctionele rugzak: techniek heeft vele functies.

Onderzoek & Ontwerpen (o&o), is een vak dat in het eerste leerjaar ter oriëntatie wordt gegeven aan alle leerlingen van de klassen vwo/havo en havo/mavo. Na het eerste leerjaar kun je het vak o&o van het Technasium kiezen.

Je leert:

-onderzoeken
-informatie verzamelen
-ontwerpen
-samenwerken
-zelfstandig werken
-plannen en organiseren
-projectgericht werken
-presenteren
-reflecteren

Wanneer je aan het eind van het brugklasjaar kiest voor het Technasium, ga je tijdens vier projecten per jaar de rol spelen van een beroepsbeoefenaar van een bedrijf of instelling die een vraagstuk heeft op te lossen op technisch terrein.

Het vak o&o bestaat namelijk uit opdrachten uit de praktijk. Door samen te werken met bedrijven, overheidsinstanties en instellingen zien leerlingen hoe de praktijk van hoger opgeleide bètatechnici eruit ziet en waar zaken toe dienen.

De opdrachten worden gezocht in de thema’s industrie, verkeer, zorg en welzijn, recreatie en toerisme, wonen, landbouw en landschapsinrichting en kunst en cultuur. Alle technische beroepen zijn namelijk te verdelen in de 7 bètawerelden (lees meer op de website Exactwatjezoekt.nl ) .

Tijdens het examenjaar, havo 5 en vwo 6, wordt het gehele schooljaar gewerkt aan één opdracht: de meesterproef.

Een moderne technasiumwerkplaats
Met de bouw van de nieuwe vleugel aan ons schoolgebouw, die in januari 2015 in gebruik is genomen, is ook nadrukkelijk gekeken naar de inrichting van het lokaal van het Technasium en Bèta Challenge Programma (de technische stroom binnen de mavo). De naam van de technasiumwerkplaats is de Box, een naam die refereert aan dat leerlingen bij het Technasium out-of-the-box leren denken

Het is een mooie en moderne werkplaats geworden waar alle elementen van het technasiumonderwijs uitgevoerd kunnen worden: onderzoeken, informatie verzamelen, ontwerpen, samenwerken, zelfstandig werken, plannen en organiseren, projectgericht werken en presenteren.

Contactpersonen binnen onze school voor opdrachtgevers:

Technator C. van Leent, tel. 0168-331080, e-mailadres c.v.leent@markland.nl
Technator R. Reniers, tel. 0168-331080, e-mailadres rp.reniers@markland.nl

Lees ook meer op de website van Stichting Technasium!

De keuze maken voor een vervolgopleiding, een beroepssector en het leren kennen van de eigen kwaliteiten doet iedere leerling op eigen wijze.

Op onze school staan de deuren van onze decanen J. van den Bergen (mavo), R. Berkers (havo) en mevrouw C. van Haren (vwo) altijd open voor onze leerlingen en hun ouder(s)/verzorger(s) die een vraag hebben m.b.t. profiel-/sectorkeuze, vervolgopleiding en/of beroepskeuze.

Voorts zijn er diverse websites die leerlingen van de mavo, het havo en het vwo kunnen helpen bij het kiezen van een vervolgopleiding.

Enkele websites:
www.mbostad.nl
www.jouwopleidingmijnopleiding.nl
www.beroepeninbeeld.nl
www.schoolweb.nl
www.roc.nl
www.watmaakjijervan.nl
www.roctilburg.nl 
studieberoepskeuze.startpagina.nl
www.vmbo-loket.nl

De talentroute ondernemerschap is speciaal ontwikkeld voor onze leerlingen van de bovenbouw havo en vwo die geïnteresseerd zijn in economie en ondernemen. Vwo- en havoleerlingen volgen extra vakken op VECON Business School. Onze school is een gecertificeerde VECON Business School.

Voor de Duitse taal kunnen op onze school leerlingen van het havo en vwo de door het Goethe-Institut opgestelde studie van de Duitse taal volgen. De lessenreeks wordt afgesloten met een mondeling examen en schriftelijk examen voor lees-, luister- en schrijfvaardigheid. Het Goethe-Institut is een organisatie die wereldwijd het Duits promoot en internationaal erkende taalcertificaten uitgeeft. De examens zijn gekoppeld aan de niveaus van het Europees Referentiekader voor de Talen (ERK) en hebben wereldwijd een uitstekende reputatie.

17 november 2020 waren we live met onze talkshow Markland Live. Deze talkshow was speciaal voor jou! Het is de ideale manier om kennis te maken met onze school en te ontdekken hoe jij jouw talenten kan ontdekken en ontwikkelen. Heb je het gemist of wil je het terug kijken? Bekijk hier het filmpje.

Atheneum
Het voorbereidend wetenschappelijk onderwijs (vwo) bestaat uit het atheneum en de opleiding duurt zes jaar. Het diploma geeft toegang tot de universiteit.
 
Profielen
In de loop van het derde jaar kies je een profiel waarin je wilt verder gaan.
Het vwo kent vier profielen waarin de leerling een diploma kan halen:

• Natuur en Techniek
• Natuur en Gezondheid
• Economie en Maatschappij
• Cultuur en Maatschappij

Technasium
Het technasium met het vak Onderzoek & Ontwerpen (o&o) is op onze school een onderwijsstroom voor vwo-leerlingen en ook voor leerlingen van de havo. Het eerste jaar is het oriëntatiejaar.
Lees hier meer over het Technasium

Art & Design
Art & Design staat voor twee zaken: Het ontwikkelen van creativiteit en het bewust worden van een ontworpen wereld om ons heen. Lees hier meer over Art & Design.

VECON Business School
De VECON Business School past bij leerlingen die in aanraking willen laten komen met onderzoeken, ontwerpen en ondernemen. Doel van de VECON Business School is om leerlingen tijdens hun middelbare schooltijd in aanraking te laten komen met ondernemerschap.
Lees hier meer over VECON Business School

Wat kunnen ouders van onze school verwachten en wat vragen wij aan ouder(s)/ verzorger(s)?

Samenwerkingsovereenkomst school- ouder(s) / verzorger(s)

Oud-leerlinge van het Markland College Zevenbergen en Feyenoord-belofte, Julie Sneijderberg, vertelt alles over onze school.

Het Markland Zevenbergen wil een school zijn waar leerlingen en medewerkers zich veilig voelen. Om alle leerlingen en medewerkers een veilige leer- en werkomgeving te kunnen bieden, waarin iedereen rekening houdt met elkaar, hebben we regels vastgesteld. Ook wordt erop toegezien dat iedereen zich aan deze regels houdt.

Convenant Schoolveiligheid
In het Convenant Schoolveiligheid staan afspraken op hoofdlijnen over de verantwoordelijkheden op het gebied van schoolveiligheid. Het gaat om de veiligheid rond de school, op het schoolplein, het schoolgebouw, de sfeer, omgangsvormen en de zorg voor leerlingen.

In het convenant zijn voor verschillende situaties handelingsprotocollen toegevoegd, zoals het antipestprotocol, wat de gevolgen zijn bij gedragsproblemen, wanneer schorsing plaatsvindt, enzovoort.

> Convenant Schoolveiligheid
> Handelingsprotocollen Convenant Schoolveiligheid

Regels en richtlijnen
Om alle leerlingen en medewerkers van het Markland Zevenbergen een gestructureerde en veilige omgeving te kunnen bieden, waarin iedereen rekening houdt met elkaar, zijn er regels opgesteld. Op het leerlingen-, ouder- en personeelsportaal van de school staan de documenten over rechten en plichten, het leerlingenstatuut en regels die gelden in en rond onze school.

Dat er goed en op een positieve manier met elkaar wordt omgaan, en leerlingen en medewerkers zich veilig weten op school vinden wij erg belangrijk. Pesten is dan ook 'not done'. Binnen het Markland Zevenbergen is er een antipestcoördinator werkzaam (e-mail: ja.schouw@markland.nl), waar iedereen pestgedrag kan melden.

Incidentenregistratie
Incidenten worden door ieder personeelslid schriftelijk gemeld. In en om de schoolgebouwen staan camera's.

Aanpassingen in het gebouw
Op de centrale trap in ons schoolgebouw geldt 'eenrichtingsverkeer'. Verder is de school toegankelijk voor mindervaliden. Zie ook: plattegrond schoolgebouw.

Veilig Honk
Ter bevordering van de veiligheid op weg naar en van school hebben we in samenwerking met de gemeente Moerdijk het zogenoemde project Veilig Honk. Leerlingen van buiten Zevenbergen kunnen tijdens hun fietstocht naar en van school met problemen terecht bij mensen die langs de fietsroute wonen.
De huizen waar leerlingen aan kunnen bellen zijn aan de buitenkant herkenbaar aan het bordje Veilig Honk. Klik hier voor de Veilig Honk - adressen in de gemeente Moerdijk en Etten-Leur

Veiligheidsbeleving
Elk schooljaar wordt een enquête afgenomen onder leerlingen en ouders om onder meer na te gaan hoe de leeromgeving wordt ervaren.

Uit de enquête onder onze leerlingen uit leerjaar 1-3 in het schooljaar 2021-2022:
Tevredenheid over sfeer op school: 7,7
Tevredenheid over veiligheid op school: 9,4

Voorlichting
In samenwerking met de gemeente voeren we diverse projecten uit om leerlingen en ouders voor te lichten over bijvoorbeeld het belang van goed gezien worden in het verkeer (de fietsverlichtingsactie). Tevens wordt er een verkeersveiligheidsdag gehouden en aandacht besteed aan hoe om te gaan met social media.

Een goede beheersing van je talen opent deuren. Onze school heeft een hoogwaardig taalaanbod dat bestaat uit: Anglia (Engels), DELF (Frans), Goethe (Duits) en DELE (Spaans). Anglia
Anglia Network Europe is een actief netwerk van scholen en universiteiten die samenwerken om het leren en lesgeven van Engels te stimuleren en structureren. Het doel van Anglia is om de Engelse taal stap voor stap aan te bieden en te toetsen.

Er zijn tien niveaus: leerlingen die goed zijn in de Engelse taal worden extra uitgedaagd en leerlingen die moeite hebben met de taal, kunnen stap voor stap werken aan verbetering. Het certificaat behaald vanaf 'level proficiency', kan gebruikt worden om toegang te verkrijgen tot universiteiten in Engeland.
Op onze school kunnen alle leerlingen (mavo, havo en vwo) deelnemen aan het Anglia-examen.

DELF junior
Het DELF junior (Diplôme d'études en langue française) is de Franse taaltoets voor middelbare scholieren van 12 tot 17 jaar. Het DELF is een officieel diploma van het Franse Ministerie van Onderwijs en een internationaal erkend bewijs van het taalniveau. Het diploma biedt een waardering voor de geboekte voortgang en werkt daarom motiverend voor de leerlingen.

Tijdens de voorbereiding op het DELF zijn de leerlingen automatisch veel bezig met allerlei taalactiviteiten, wat tot vooruitgang leidt op zowel spreek- en luister- als schrijf- en leesvaardigheden.
De niveaus van het DELF komen overeen met het Europees Referentiekader van de Raad van Europa. Het uitgangspunt is dat de leerling onderdeel uitmaakt van de sociale omgeving, met als middel de taal.
Het examen is niet alleen gericht op taalkundige aspecten, maar ook op sociale en culturele competenties. Alle leerlingen (mavo, havo en vwo) kunnen op onze school de lessen DELF volgen.

Goethe
Voor de Duitse taal kunnen op onze school leerlingen van het havo en vwo de door het Goethe-Institut opgestelde studie van de Duitse taal volgen. De lessenreeks wordt afgesloten met een mondeling examen en schriftelijk examen voor lees-, luister- en schrijfvaardigheid.

Het Goethe-Institut is een organisatie die wereldwijd het Duits promoot en internationaal erkende taalcertificaten uitgeeft. De examens zijn gekoppeld aan de niveaus van het Europees Referentiekader voor de Talen (ERK) en hebben wereldwijd een uitstekende reputatie.

DELE
De DELE diploma's (DELE staat voor Diploma de Español como Lengua Extranjero) zijn officiële diploma's met een internationaal karakter die de kennis en beheersing van de Spaanse taal bewijzen en die namens het Spaanse Ministerie van Onderwijs door het Instituto Cervantes worden toegekend. Deze diploma's worden wereldwijd erkend door particuliere ondernemingen, de kamers van koophandel en door zowel particuliere als openbare instellingen.

Als je wilt gaan werken of studeren in een omgeving waar Spaans wordt gesproken is dit diploma van hoge internationale waarde. Tevens is het een waardevolle afsluiting van je lessen Spaans. De examens worden afgenomen op het Instituto Cervantes in Utrecht.

Indien aan het einde van het eerste jaar het beginnersniveau behaald wordt, kan deelgenomen worden aan het examen niveau A1. De aanmelding geschiedt in overleg met de docente Spaans. Mocht je het niveau niet behalen om examen te doen, ontvang je wel een plusdocument waarin vermeld staat dat je een schooljaar Spaans hebt gevolgd.

Al onze brugklasleerlingen, mavo 3, havo 4 en vwo 4 (met ingang van schooljaar 2022-2023) kunnen Spaans volgen.

Kosten voor deelname zijn ongeveer: 60 euro (excl. examengeld van 127 euro).

De Wylde Swan is aangekomen in Madeira. Lees hier de tweede sailmail van Hilde Toebak die samen met drie andere leerlingen van onze school meedoet aan Masterskip. Ahoy, hier een tweede Sailmail van Hilde! Dit keer een extra lange, omdat we in de haven op Madeira telefonisch bereik hadden. Ik heb naar huis kunnen bellen, appen en foto’s kunnen sturen, en dit is ook in deze e-mail gezet. Dus veel leesplezier!

Dinsdag 17-11
We liggen nog steeds stil voor de haven vlak bij Peniche. Vandaag was een erg leuke dag. Het begon al goed in de ochtend, want ik werd, echt een paar minuten voordat ik wakker gemaakt werd, al wakker. Dus dat was wel fijn. Omdat we nu in de haven liggen, slaap ik ook heel lekker en rol ik niet steeds uit mijn bed midden in de nacht. Ik zit nu ook wel in het ritme van hoe het hier aan boord gaat. Er zit trouwens iemand in quarantaine op de boot (dit is sinds zondag, omdat ze toen hoorde dat haar vader positief was getest op Corona). Ze slaapt in een van de crew cabins, dus ze leeft nu helemaal apart en vandaag moesten we allemaal een sneltest doen. Gelukkig was iedereen negatief en kunnen we weer veilig verder. Vandaag ben ik ook op het dak geweest van de boot, want we gaan vertrekken en naar Madeira zeilen. Ik heb bij de boegspriet in het net gelegen. We hebben een stukje Titanic gekeken op het dek met een groepje van vijf, maar toen kwam er een echte golf aan (hoezo special effects…) en die spoelde over het dek. Gelukkig werden we niet heel nat, en is de Wylde Swan ook niet gezonken. Ik heb ook nog gezellig karaoke gezongen op het dek. Het was donker, maar je zag nog wel de golven. Tijdens wacht heb ik geleerd hoe je je positie moeten bepalen. Om half één ging ik slapen.

Woensdag 18-11
Ik ben supermoe, want ik ging echt te laat slapen. Ik heb zelfstudie gedaan en ik heb Deadpool gekeken. Ook hebben we een leuke quiz gedaan in teams, maar ik heb niet gewonnen. En daarna heb ik in de gally afgewassen en werden er meer zeilen gehesen. De hele boot ging supererg schommelen, dus toen vielen alle pannen om. Het was eigenlijk wel grappig. Vandaag is er ook iets superspeciaals gebeurd: We hebben ORKA’s gezien!!! Er zaten er wel 20 om de boot en onder de boot, supergaaf! Dit hadden heel veel van de crew zelfs nog nooit gezien!

Donderdag 19-11
In de ochtend werd ik wakker van het liedje Dance Monkey. Vandaag in de middag aten we echt lekker eten en bij happy hour was ik eigenlijk als extra ingepland, maar ik moest toen alsnog de oven schoonmaken. Daarna hebben we groepsactiviteiten gedaan en leuke spelletjes. We moesten de snelheid van de boot bepalen met een touw en een sinaasappel. Een groepje gooide de sinaasappel gelijk over boord….wij hebben hem aan het touw geknoopt en daarna op gegeten. Dat is iets wat ik echt supermis en het eerste wat ik thuis ga eten: HELE stukken FRUIT!! We krijgen nu elke keer maar een half stukje, want het is op rantsoen. We zitten nu nog op volle zee en varen echt hard en de boot ligt behoorlijk schuin. De nacht is supermooi, er zijn zoveel sterren. Helaas heb ik nog geen vallende ster gezien (dit wil ik heel graag, misschien gebeurt het nog wel als we op de oceaan zijn). We zien wel veel satellieten en waarschijnlijk ook het ISS.

Vrijdag 20-11
Vandaag heb ik dolfijnen gezien! Ik mocht de volgende blog schrijven die je ook kan lezen op https://masterskip.com/blog-reizen

Vandaag hebben we Lazy Day. Dat betekent dat we de hele dag zelf konden bepalen wat we wilden doen, behalve bij Happy Hour, want met dertig slordige tieners moet het schip écht elke dag schoongemaakt worden. Al helemaal als er golven zijn waardoor ketchup tegen de muur aan vliegt! In de ochtend mochten we uitslapen, dus er kwamen maar drie mensen opdagen voor het ontbijt. De rest van de ochtend bestond vooral uit film kijken, buiten in de zon zitten en theekransjes (met stroopwafels). Hilde, Floris, Carlijn, Livia, Sjoerd, Julius en Sanne hebben een potje gekaart. Het schoonmaken van het schip binnen bij Happy Hour duurde veel langer dan normaal, want 'Henry de stofzuiger' viel door de deining tijdens het stofzuigen de hele tijd van de trap af. Omdat Tina en Ole ook een Lazy Day verdienden, gingen een aantal trainees het avondeten klaarmaken. Het eindresultaat was een soort kapsalon, die super lekker was! De eerste ronde was meteen op, dus er stond al snel een hele lange rij voor de tweede ronde om eten te pakken. Na een lange tijd wachten, kwam Emil met een bak aanlopen waar iedereen naartoe stormden, maar er zat niks meer in. Dus iedereen was boos op Emil.

Het wachtlopen op Lazy Day ging wel door, Hedda van 00.00-02.00 (tosti-wacht) en Hilde van 18.00-20.00. Tijdens de wacht hebben we drie verschillende knopen geleerd en aan het stuur gestaan. We hebben ook geleerd hoe je de positie van de boot moet bepalen en op de kaart moet intekenen. Daar hadden we de vorige dag al theorie-les over gehad van Francisco en Lotte.

Zaterdag 21-11
Het is weer een schooldag, dus we moeten weer hard werken en leren. We zijn aan het zeilen en zijn bijna in Madeira. Het is lekker weer. Ik heb altijd een T-shirt en korte broek en slippers aan. We zijn aangekomen op Madeira, we liggen nu aan de pier in de haven en moesten weer een PCR-test doen, als die goed is, mogen we aan land. In de avond heb ik naar huis kunnen bellen.

Zondag 22-11
Er ligt nog een ander schip aan de pier. Dit is een zelfde soort trainingsschip als de Wylde Swan. Alleen is dit een Zweeds schip. We moeten wel afstand houden van elkaar. Dus zij blijven op hun eigen boot, en wij op de onze, want we mogen nog steeds niet aan land. Dus niet verder dan de pier. Als ik aan land stap, ben ik trouwens duizelig, dus ik heb nu geen zeeziekte maar landziekte. Hahaha. Morgen mogen we aan land, want de test was weer negatief!

Maandag 23-11
Vandaag hebben we een hele dag excursie, dus geen schoolwerk. We zijn met een gehuurde bus over het eiland gereden. We zijn naar Cabo Girao geweest. Dit is een hele hoge klif waar ook een glazen platform boven zee hangt. Hier hebben we op gestaan en een groepsfoto gemaakt. We zijn ook gaan zwemmen in zee. Het strand heeft zwart zand. We hebben ook een hele wandeling gemaakt door de Levada’s. Dit is een irrigatiesysteem om het water van de natte kant van het eiland naar de droge kant te brengen. Na het zwemmen kunnen we helaas niet het zwarte zand van ons af douchen, want het water is op en omdat we niet varen, werken de pompen om schoon water te maken ook niet. Na de excursie mochten we vrij in Madeira zijn. We zijn naar een paar winkeltjes geweest en we hebben een pizza gegeten.

Tot de volgende Sailmail, waarschijnlijk zijn we dan al onderweg naar de Cariben.

Groetjes van Hilde

Meer weten over Masterskip? Klik dan hier.

Op onze school heb je de keuze uit vijf uitdagende talentroutes: ondernemerschap, cultuur, taal, technologie en sport. Naast vakken als Nederlands, Engels of wiskunde bieden we vakken aan die mogelijk passen bij je interesses. Dat zijn onze talentroutes. Ondernemerschap
Wij zijn een officieel erkende VECON Business School. Dat betekent dat je de mogelijkheid hebt om jouw talent voor economie en ondernemerschap te ontwikkelen. Je start een eigen bedrijf, waarmee je echt winst moet proberen te maken. Daarnaast kun je certificaten behalen voor marketing (NIMA), ondernemerschap en boekhouden.

Cultuur
In deze talentroute staan de vakken Art & Design en muziek centraal. Je leert creatief te denken, kunt meedoen aan de jaarlijkse schoolmusical of schoolband en maakt kennis met 2D- en 3D-vaardigheden. Ook leer je bij muziek te componeren en een instrument te bespelen. Binnen de talentroute neem je deel aan verschillende culturele activiteiten.

Talen
Heb je een talenknobbel? We bieden in deze talentroute vier verschillende talen aan: Anglia Engels, DELF Frans, Goethe Duits en DELE Spaans. Je kunt in alle talen examen doen, waarmee je een internationaal erkend certificaat kunt behalen. Érg handig voor als je later in het buitenland wilt gaan studeren of werken.

Technologie
Iedereen die start op onze school krijgt in het eerste jaar het vak Onderzoek & Ontwerpen of Technologie & Toepassing. Je werkt in teams aan technische opdrachten uit het bedrijfsleven of de overheid. Zo kun je kijken of een beroep in deze sector bij je past. Havo en vwo-leerlingen kunnen kiezen voor het Technasium. Mavoleerlingen kunnen deelnemen aan het Bèta Challenge programma.
‍
Sport
Speciaal voor mavoleerlingen met een passie voor sport is er de Sportklas. Je krijgt les over diverse sporten. Je leert hoe je moet coachen, activiteiten organiseren en lesgeven. Ook word je je meer bewust van het menselijk lichaam en een gezonde leefstijl. Je leert veel over jezelf; hoe ga je om met winst en verlies, hoe verleg je je grenzen? Er zijn ook toffe excursies, zoals skiën of snowboarden en kitesurfen. De leerlingen van havo 4 kunnen kiezen voor het vak Bewegen, Sport en Maatschappij.

Alle leerlingen die deel hebben genomen aan het examen A1 van DELF junior zijn geslaagd!  Carolijn Akkermans, Denise van Ballegooijen, Bente Bas, Elise Butin Bik, Laura van Gils, Nienke Gravendeel, Luca van Irsel, Nina Keukelaar, Lieke Kreeft, Naomi Lockefeer, Lucas Mejić, Lieke van Schendel, Sara Schoones, Femke Sluijter, Fleur Stoop, Eloïse Vermunt, Teun de Vos en Amie Vrolijk maakten in juni het examen. Een schooljaar lang hadden ze bij docente Frans, mevrouw Van Elzakker, de DELF (Diplôme d’Études de Langue Française) - lessen op niveau A1 gevolgd. Zij zorgden hiermee voor een primeur (ze zijn de eerste leerlingen die op onze school de DELF-lessen voor het vwo, havo en de mavo volgen) en nu dus weer: alle examenkandidaten DELF geslaagd!
Wanneer de diploma's in huis zijn, wordt een feestelijke bijeenkomst gehouden.

Carolijn, Denise, Bente, Elise, Laura, Nienke, Luca, Nina, Lieke, Naomi, Lucas, Lieke, Sara, Femke, Fleur,  Eloïse, Teun en Amie, VAN HARTE GEFELICITEERD!

Ben je nieuwsgierig naar onze school? Klik op het filmpje voor een korte impressie van het Markland College Zevenbergen.

Bij de entree aan de Vaandelweg 4: Hartstichting: Deze school geeft erkend reanimatieonderwijs
Brede school Moerdijk
Gecertificeerd Eco School
Totally Traffic
Gecertificeerd VECON Business School
Koploper in Duurzaamheid
Jet-Net School
Technasium
Anglia School
Rookvrije school
Bèta Challenge Programma

Wil jij weten wat het Markland College Zevenbergen uniek maakt? En wat ouders en leerlingen van de school vinden? Op de website Scholenopdekaart.nl staat allerlei interessante informatie over het onderwijs en resultaten van onze school. Je kunt ook heel makkelijk scholen met elkaar vergelijken.

Zaterdag 9 september is de campagne Bewust op Weg: fris de winter in van start gegaan. De komende weken c.q. maanden worden er in de gemeente Moerdijk verschillende activiteiten gehouden die in het teken staan van het opfrissen van de verkeersregels, de fietsverlichting op orde hebben, nuchter deelnemen aan het verkeer en de auto wat vaker laten staan. Naast fietsverlichtingscontroles bij onze school staat er een grote verkeersdag op het programma. Deze wordt gehouden op maandag 18 december. De Bewust op Weg-campagne is een samenwerking tussen de gemeente Moerdijk, provincie Noord-Brabant en Veilig Verkeer Nederland.

De activiteiten bij het Markland College komen voort uit de gezamenlijke verklaring die politie, Veilig Verkeer Nederland, het Markland College en de gemeente Moerdijk op 23 oktober 2015 hebben ondertekend om structureel de verkeersveiligheid voor fietsende, naar schoolgaande, kinderen te verbeteren.

> Lees meer

Op onze school krijg je twee jaar de tijd om zichzelf te ontwikkelen en te ontdekken welk niveau het beste bij je past. Dit doen we in klassen waar de leerling op twee niveaus les krijgt: vwo/havo, havo/mavo, mavo/kader,. Daarnaast hebben we nog een aparte brugklas voor de leerlingen die vwo willen volgen. In de vwo brugklas wordt de leerling extra uitgedaagd om te leren. Op onze school is alle aandacht en ruimte om te ontdekken wat je allemaal kan, wat je leuk vindt, waar je goed in bent en waar je je op wilt richten. We laten daarvoor geen kans onbenut. Je krijgt onze garantie dat er (bijna) geen enkele les uitvalt en dus niets hoeft te missen. En heb je extra hulp nodig bij een vak? Dan word je hierbij geholpen.

Op vrijdag 21 april jl. vond als vanouds het gala plaats van onze eindexamenkandidaten. Alle leerlingen van mavo 4, havo 5 en vwo 6 kwamen in hun mooiste outfits in hele bijzondere, stoere, mooie voertuigen naar onze school, waar zij op de rode loper werden ontvangen.

Het thema van het gala was Casino Royal. Leerlingen en collega's konden zich uitleven met blackjack, poker of aan de roulettetafel. Om de hongerige magen te vullen stonden op het voorterrein van de school een aantal foodtrucks. Hier was er keuze uit friet, pasta, pizza, hotdogs en allerlei soorten wafels. In de aula, waar het feest plaats vond, stond ook een photobooth waar veelvuldig gebruik van gemaakt werd. Het was een zeer geslaagde avond.

Een mooie afsluiting van de laatste lesdag. Een eerste impressie ziet u op de foto's.

Het is zover, de inschrijvingen zijn begonnen! Op 9, 10 en 11 maart zijn de aanmelddagen van onze school. Schrijf je eenvoudig in voor het Markland College Zevenbergen door het aanmeldformulier in te vullen en digitaal te verzenden. Op onze website vind je bovendien alle informatie over de procedure en de kennismakingsdag in juni.

Klik hier voor het aanmeldformulier en de aanmeldprocedure

Onze school kent goede onderwijsresultaten. De kwaliteit van ons onderwijs en de school wordt op verschillende manieren gemeten. Lees meer

Onze school biedt je allerlei begeleiding. Je hebt een eigen mentor en we hebben een ondersteuningsteam dat voor je klaarstaat als dat nodig is. Mentor
De mentor begeleidt leerlingen op gebied van pedagogische en sociaal-emotionele ontwikkeling. Gedurende het schooljaar houdt de mentor je goed in de gaten. Dit gebeurt onder andere door regelmatige individuele gesprekken en contacten met ouder)s)/verzorger(s). De mentor is als het ware de je groep 8 leerkracht van de middelbare school.

‍
Kernteam
De mentor opereert niet alleen maar werkt samen met twee of drie andere mentoren. Samen vormen zij het kernteam van een groep leerlingen en houden een tweewekelijks overleg. Daarnaast geven mentoren les in elkaars klassen, zodat zij alle leerlingen binnen hun eigen kernteam goed kennen. Mocht de eigen mentor niet aanwezig zijn, dan kan er altijd een beroep worden gedaan op één van de andere mentoren binnen het kernteam.


Leerlingencoördinator
De leerlingencoördinator regelt de dagelijkse gang van uiteenlopende leerlingenzaken.

Leerlingenmeldpunt
Het leerlingenmeldpunt is de receptie of het talenlab waar altijd iemand aanwezig is om leerlingen te kunnen helpen en wordt gebruikt voor onder andere:

Verlofaanvragen
opvang van te laat gekomen leerlingen
opvang van leerlingen die een vraag hebben
opvang van leerlingen die een rustmoment nodig hebben
opvang van leerlingen die uit de les verwijderd zijn

Ondersteuningsteam
Onze school beschikt over team van specialisten die leerlingen extra kunnen begeleiden op pedagogisch en sociaal-en emotioneel gebied. Te denken valt aan begeleiding bij vormen van autisme zoals adhd, add en dyslexie maar ook meer- en hoogbegaafdheid. Het ondersteuningsteam bestaat uit een ondersteuningscoördinator, begeleiders voor passend onderwijs, jeugdprofessionals en dyslexiecoach. Zij werken samen met ouder(s)/verzorger(s), de mentor en het kernteam.

We vierden donderdagavond 14 september feest op onze school: tijdens een gezellige, feestelijke bijeenkomst werd het certificaat uitgereikt aan de geslaagden voor het Anglia-examen.
In juni bogen 126 leerlingen, onder wie ook leerlingen die toen in een examenklas zaten, zich over één van de niveaus van het Anglia-examen. Maar liefst 24 leerlingen deden examen op het hoogste niveau: Masters. Tijdens de vakantie konden we trots melden dat iedereen was geslaagd en donderdagavond kon het certificaat aan de geslaagden, - we mochten dus ook enkele nu oud-leerlingen van harte welkom heten -, worden overhandigd.
> Het fotoboek

Op 13 april 2023 vond de jaarlijkse innovatiewedstrijd plaats, waarbij leerlingen vanuit acht verschillende scholen werden uitgedaagd om in de huid van een professional te kruipen. In teams gingen zij aan de slag met het thema ‘Duurzame en circulaire wegenbouw’, ontwikkeld door Bouwend Nederland en het Bèta Challenge Programma. De leerlingen werden met dit thema uitgedaagd om Nederland een stukje mooier, beter en duurzamer te maken.

Vanuit onze school deden Jorbè Jongenelen en Liam Couwenberg mee. Teamgenoot Tim Surewaard was deze dag helaas ziek en hierdoor afwezig. Door de goede voorbereidingen en de presentatie op de dag zelf (zie foto) gingen de heren er met de 1e prijs vandoor! Hier mogen ze trots op zijn!

"Hun concept van een innovatief fietspad met geïntegreerde, verende Ledverlichting, waarvan de energie wordt opgewekt door zonnepanelen én waarbij zij rekening hebben gehouden met de natuur en het leefgebied van de dieren, viel in de smaak bij de jury. Het Markland College heeft een cheque gewonnen van 500 euro, om met hun team te besteden aan BCP-activiteiten. Gefeliciteerd!"

Een uitgebreid bericht van deze dag is te lezen op https://www.betachallenge.nl/innovatiewedstrijd-2023/

Onze school mag komend schooljaar 198 nieuwe brugklassers verwelkomen. We zijn erg verheugd met dit mooie aantal aanmeldingen en met het vertrouwen dat de leerlingen en ouders in onze school stellen.

Klik hier voor het artikel uit BN deStem 'Vmbo is populairder dan ooit bij West-Brabantse scholieren'

Alle aanstaande brugklassers hebben een persoonlijk kaartje ontvangen van onze school. Op 16 juni zal de eerste kennismakingsdag zijn. We hopen jullie dan op school te mogen verwelkomen en jullie écht in de school te mogen rondleiden.

Onze school is heel goed bereikbaar met de fiets, met de bus en met de trein. De fietspaden zijn veilig, verschillende bushaltes bevinden zich binnen drie minuten lopen en dat geldt eveneens voor het treinstation. Kleinschaligheid
Het Markland College Zevenbergen straalt kleinschaligheid uit. Ondanks dat alle leerlingen (mavo, havo en vwo) door elkaar heen lopen, is de school overzichtelijk en kent een prettige sfeer. De school is onderverdeeld in drie verdiepingen. Op de begane grond bevinden zich alle creatieve vakken en enkele zaakvakken. Op de eerste verdieping alle exacte vakken en op de tweede verdieping alle talen. Brugklassers hebben hun eigen fietsenstalling en iedereen heeft een digitaal kluisje dat met de telefoon te bedienen is.

Lestijden
De lessen beginnen om 8.30 uur en duren steeds 50 minuten. Na twee lesuren heeft de onderbouw een kwartier pauze en na drie lesuren is de bovenbouw aan de beurt. Ook de grote pauzes (35 minuten) zijn verdeeld over twee tijdvakken. Er is een grote pauze van 12.05 tot 12.40 uur en van 12.55 tot 13.30 uur. Zo heeft iedere leerling de rust en tijd om te lunchen.

Op onze school hebben leerlingen een eigen tablet. Voor bijna ieder vak zijn er digitale leermiddelen. In het brugklasjaar je les in mediawijsheid en hoe de digitale leermiddelen te gebruiken. Zo leren we van en met elkaar. En het huiswerk? Dat maak je natuurlijk ook op de tablet. Maar de tas wordt maar iets minder zwaar. Bij heel veel vakken leer je natuurlijk ook gewoon uit boeken.

Binnen de school is er een medezeggenschapsraad, een betrokken oudercommissie en een enthousiaste leerlingenraad. Ook zijn er klankbordgroepen voor ouder(s)/ verzorger(s) en leerlingen. Een aantal leden van de medezeggenschapsraad Zevenbergen (MR) heeft ook zitting in de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) van de Stichting Markland College.

Medezeggenschapsraad
De medezeggenschapsraad (MR) bestaat uit personeelsleden, ouders/ verzorgers en leerlingen van het Markland College Zevenbergen. De MR is binnen het onderwijs het enige vertegenwoordigende orgaan met wettelijke bevoegdheden. Ze geeft adviezen en heeft soms instemmingsrecht over onderwerpen die met het beleid van de directie of het bestuur te maken hebben.

Verder denkt ze o.a. mee over het schoolplan, het schoolfonds, het personeelsbeleid, de vakantieregeling en vele andere beleidskwesties. De eindverantwoordelijkheid voor besluiten en initiatieven ligt bij het schoolbestuur en de rector.

Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad
De medezeggenschapsraad van het Markland College Zevenbergen en de medezeggenschapsraad van het Markland College Oudenbosch maken deel uit van de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) van de Stichting Markland College. De GMR houdt zich bezig met de rechtspositie van het personeel en de centrale kaders van het beleid waaraan de scholen in Oudenbosch en Zevenbergen zich moeten houden.

Samenstelling medezeggenschapsraad Markland College Zevenbergen schooljaar 2022-2023:

Personeel
Dhr. J. Sprangers (voorzitter MRZ en secretaris GMR)
Mw. M. Leijten (secretaris MRZ)
Dhr. N. Bogaarts
Mevr. D. Jahn

E-mail (personeelsgeleding):
mrz@markland.nl

Ouders
Dhr. M. Wigman
Dhr. S. Surewaard

E-mail (oudergeleding):
oudergeledingmrz@markland.nl

Leerlingen
Ryan Waasdorp
Niels van Popta

Oudercommissie
Op onze school hebben we een zeer betrokken, actieve en enthousiaste oudervereniging c.q. oudercommissie. Er worden regelmatig vergaderingen gehouden waarbij ook de rector en/of een teamleider aanwezig is. De leden van de vereniging verrichten hand- en spandiensten bij tal van activiteiten zoals bij de open dag en de versieringen op school in de decembermaand.

Bestuur oudercommissie
Voorzitter: Mw. K. de Groot
Secretaris: Mw. M. Ooijen
Penningmeester: Mw. J. Machielse

E-mail Oudercommissie Markland College Zevenbergen:
OCMarklandZevenbergen@outlook.com

Leerlingenraad
De leerlingenraad van het Markland College Zevenbergen telt momenteel bijna 20 leerlingen die zich in willen zetten voor diverse activiteiten. Daarnaast schuiven vertegenwoordigers van de leerlingenraad regelmatig aan bij directievergaderingen. Ze bespreken dan zaken die onder de leerlingen leven. De leerlingenraad wordt begeleid door twee docenten, mevrouw De Swart en mevrouw Van der Harst.

Heb jij een idee of opmerking, of wil je graag deel uit maken van de leerlingenraad? Laat dan een bericht achter in de ideeënbus. Deze hangt in de centrale hal/ronding van het schoolgebouw. Je kunt ook een e-mail sturen.

E-mail Leerlingenraad Markland College Zevenbergen: leerlingenraadzevenbergen@markland.nl

De leerlingenraad heeft ook eigen Instagramaccount.


Klankbordgroepen
De klankbordgroepen zijn er voor ouder(s) / verzorger(s) en voor leerlingen en bestaan naast de medezeggenschapsraden, oudercommissie en leerlingenraad. De schoolleiding gaat de dialoog aan met ouder(s)/ verzorger(s) en met leerlingen om te luisteren hoe hun ervaringen zijn en hoe bepaalde onderwerpen leven, bijvoorbeeld over toetsweken en sociale veiligheid. Tijdens de bijeenkomsten is ook steeds ruimte voor ouder(s)/verzorger(s) en leerlingen om onderwerpen aan te dragen.

Vanaf maart is er een speciaal steunpunt op het Markland Zevenbergen voor leerlingen die door de lockdown hulp nodig hebben. Jongeren raken door de lockdown en corona steeds meer psychisch in de knel. Onze school biedt daarom hulp aan deze leerlingen.

Klik hier voor het artikel van Omroep Brabant (26-02-2021)
Klik hier voor de uitzending van Omroep Brabant

Dit doet de school in samenwerking met de GGZ- West-Brabant, GGD West-Brabant, de gemeente Moerdijk, het jongerenwerk van meerMoerdijk, Novadic Kentron, het Markland Oudenbosch en de gemeente Halderberge. Onze scholen zijn de eerste middelbare scholen in Nederland die een dergelijk initiatief, een centraal loket waarin jeugdhulp-instanties samenwerken, zijn gestart. Na de verschillende lockdowns is het steunpunt gewoon door blijven gaan. Er komen nog steeds verschillende vragen binnen vanuit leerlingen en wekelijks vinden er gesprekken plaats met een van de partijen. Van laagdrempelig jongerenwerk tot opstarten richting psychische hulpverlening bij de GGZ, een samenwerking om trots op te zijn!

Wil je graag een nieuwe taal leren? Alle leerlingen uit klas 1, 2 en 3 kunnen op onze school Spaans volgen. Het vak Spaans (DELE) wordt sinds het schooljaar 2019-2020 bij het Markland College Zevenbergen aangeboden en is erg populair onder de brugklassers. Iedere leerling uit klas 1 en 2 (dus mavo, havo en vwo) kan 1 uur per week Spaans volgen. Dit keuzevak wordt naast de verplichte vakken gevolgd. Het vak kan worden afgesloten met een examen op A1-niveau (Europees Referentiekader) waarmee een officieel erkend diploma wordt behaald.

Sinds dit schooljaar 2022-2023 kunnen ook de bovenbouw-leerlingen, havo 4 en vwo 4 Spaans volgen.

Zie voor meer informatie: Spaans (DELE)

Op 24 maart 2020 heeft minister Slob van OCW bekend gemaakt dat voor de examenleerlingen het centraal examen definitief komt te vervallen. De leerlingen krijgen een volwaardig diploma met alle wettelijke garanties, voor dit jaar wordt het eindresultaat van examinering volledig vastgesteld op de resultaten van het schoolexamen. De minister heeft ook aangekondigd dat er een speciale landelijke ‘slaag- en zakregeling’ komt om te bepalen of een leerling geslaagd is.

Door het schrappen van het centraal examen verandert er een aantal zaken en/of vragen zaken extra aandacht:

De sluitingstermijn voor het afnemen van de schoolexamens schuift op naar 6 juni.

Daarmee ontstaat er een langere periode waarin de schoolexamens kunnen worden afgenomen.

De weging van ‘slagen/zakken’ wordt volledig afhankelijk van de resultaten van het schoolexamen. Scholen hebben de mogelijkheid om met instemming van de Medezeggenschapsraad eventuele aanpassingen te doen in PTA en examenregeling, als dit in de huidige situatie gewenst is.

De minister heeft ook gezegd dat scholen gevraagd wordt om de schoolexamens waar mogelijk zoveel mogelijk ‘op afstand’ te organiseren. Indien dit niet kan, blijft het mogelijk om binnen de normen van het RIVM leerlingen binnen het schoolgebouw toetsen te laten afleggen.

Voor de scholen van Stichting Markland College hebben we de volgende besluiten genomen:

Na vandaag (dinsdag 24 maart) wordt de afname van schoolexamens binnen onze schoolgebouwen opgeschort tot tenminste 6 april aanstaande.
Vanaf 6 april is een nieuw toetsplan ingericht voor de afronding van de schoolexamens uiterlijk 6 juni aanstaande. Dit plan wordt uiterlijk 3 april met de examenkandidaten en de ouder(s)/verzorger(s) gecommuniceerd. Mogelijk wordt dit in een aantal stappen aangeboden (op 3 april zijn eventuele afnames en de daarbij geldende afnamecondities van examens die voor de meivakantie moeten plaatsvinden bekend).
We hebben eerder al een aanpassing van de inhaal- en herkansingsregeling van de schoolexamens gepubliceerd. Deze blijft onverkort gehandhaafd, zodat leerlingen ruimere mogelijkheden hebben om werk in te halen en te herkansen.
Deze week en komende week zullen de examinatoren en de examencommissies van onze beide scholen bepalen op welke wijze toetsen al dan niet ‘op afstand’ worden afgenomen en op welke wijze. Tevens wordt gekeken of er qua inhoud aanpassingen moeten worden gedaan. Indien dit een verandering van PTA vraagt, zal hierover in een spoedprocedure met de medezeggenschapsraad van de betreffende school gebeuren.
De beide scholen van Stichting Markland College blijven examenkandidaten en ouder(s)/verzorger(s) tijdig informeren over ontwikkelingen.

Wij realiseren ons, dat onze examenkandidaten onverdiend in zeer onrustige tijden hun middelbare schooltijd afronden. Juist in zo’n fase wil je kunnen vertrouwen op zekerheden en rust. Helaas wordt die nu onvoldoende geboden. Wij willen onze kandidaten beloven dat we er alles aan doen om de komende maanden de examinering zodanig in te richten, dat niemand de dupe wordt van de huidige omstandigheden. We werken met iedereen aan een goede start voor een verdere stap in het maatschappelijk leven van onze leerlingen. Dat hebben we beloofd bij de aanmelding op onze scholen. Daar staan we ook nu voor!

Met vriendelijke groet,

D. van Kelle, voorzitter college van bestuur
R. Rovers, rector Markland College Zevenbergen
M. Maas, rector Markland College Oudenbosch

Vandaag worden met de viering van de Dag van de Leraar alle leerkrachten in het land in het zonnetje gezet: ze verdienen het! Op onze school stonden vanmorgen dan ook voor onze docenten twee heerlijke taarten klaar in de docentenkamer!

Een film kijken, sporten, cupcakes versieren, enzovoort, enzovoort: om kinderen, die door de staking van de basisschoolleerkrachten vrij hadden, 'op te vangen', had de directie van onze school de leerlingenraad gevraagd of ze een idee hadden. En dat hadden ze! Leerlingenraadleden Sarah Uuldriks uit 5 vwo en Kim Teunissen uit 5 havo zorgden voor een actief, creatief en sportief programma, waaraan door de kinderen met enthousiasme werd deelgenomen. Sarah en Kim kunnen de activiteit (als maatschappelijke stage c.q. vrijwilligerswerk) plaatsen in hun Plusdocument. Het Plusdocument is een bijlage bij het diploma van een leerling in het voortgezet onderwijs. Het biedt de leerling de mogelijkheid om, naast de schoolresultaten, meer van zichzelf te tonen en dit te laten vastleggen.

De gebieden waarop het Plusdocument betrekking heeft zijn:
- Burgerschap
- Beroepsvaardigheden
- Algemene vaardigheden

> In beeld

Omdat het welbevinden van steeds meer leerlingen in deze corona-periode onder druk staat, is onze school een nieuw initiatief gestart, namelijk het opzetten van een GGZ-punt voor leerlingen.

BN DeStem artikel 'Eigen GGZ-steunpunt voor Markland-scholen'

De coronacrisis begint bij veel leerlingen zijn tol te eisen. Steeds meer leerlingen krijgen last van gevoelens van angst, depressie en eenzaamheid. Samen met de GGD, GGZ en het jongerenwerk van de gemeente Moerdijk wil het Markland College Zevenbergen leerlingen hulp op maat bieden indien dat nodig is. Het initiatief is gestart in samenwerking met het Markland College Oudenbosch.

Als je op het Markland College Zevenbergen zit en je speelt al een instrument of kan goed zingen, dan kun je aansluiten bij onze schoolband “7 Marks”. De naam voor de band is destijds door de deelnemende leerlingen zelf bedacht, met bijpassend logo! De schoolband repeteert het hele schooljaar door op een vast moment in de week na schooltijd. Hierin worden ze begeleid door een muziekdocent met veel praktijkervaring. De bandleden mogen zelf hun repertoire bepalen en worden daarin gecoacht. Ook kan gewerkt worden aan eigen songs. De schoolband treed jaarlijks meerdere malen op tijdens de open dag, informatie avonden en diploma-uitreikingen. Soms worden er zelfs buiten school optredens verzorgd. Nieuwe leerlingen mogen altijd eerst eens komen kijken tijdens een repetitie, voordat ze besluiten bij de band te komen.

Extra lessen taal en rekenen in de brugklas, leerlijnen voor het aanleren van executieve vaardigheden en het reguleren van de sfeer in de klas én meer huiswerkbegeleiding. Deze voorbeelden van ondersteuning biedt onze school sinds de start van het vorige schooljaar aan onze leerlingen. Het Markland Zevenbergen heeft een gevarieerd onderwijsprogramma opgesteld om leerlingen te helpen eventuele leervertragingen in te halen die ze hebben opgelopen door de onderwijslockdowns en andere gevolgen van COVID-19. Met de subsidie vanuit het Nationaal Programma Onderwijs (NPO) proberen wij de leerlingen te ondersteunen die hieraan behoefte hebben. Dit kan op meerdere vlakken zijn; vakinhoudelijk, hulp met huiswerk of plannen en organiseren, maar ook voor leerlingen die niet lekker in hun vel zitten.

Op deze manier trachten we leerlingen te helpen die het nodig hebben, maar bieden we ook andere activiteiten aan die het sociaal- en emotioneel welbevinden van iedere leerling kan versterken. Binnen de school is namelijk een omvangrijk onderwijsprogramma ontworpen dat bestaat uit een gevarieerd palet aan ‘onderwijsinterventies’, waarvan bewezen is dat ze effectief zijn. Zo zijn er bijvoorbeeld extra lessen taal en rekenen in de brugklas, is er extra huiswerkbegeleiding, vakspecifieke begeleiding die onder andere wordt verzorgd door onze eigen docenten en oud-leerlingen én krijgen examenklassen de mogelijkheid zich in te schrijven voor meer examentrainingen, zodat ze zo goed mogelijk voorbereid worden op hun examens.

Daarnaast is er binnen het programma aandacht voor sport- en cultuureducatie en kunnen leerlingen die het nodig hebben terecht bij het nieuwe GGZ-steunpunt binnen onze school. Met deze en andere interventies proberen we onze leerlingen zo goed mogelijk te ondersteunen.

Werken jullie veel meer met tablets of meer met boeken? Kan ik al een talentroute kiezen in de brugklas? Tijdens onze interactieve tweede digitale speeddate-avond met live-stream konden toekomstige leerlingen en ouders via chatfuncties in gesprek gaan met meneer Rovers, de rector van onze school en meneer van der Wulp Uit de positieve reacties konden we opmaken dat het een geslaagde speeddate is geweest, en we hopen dat we de leerlingen en ouders een goed beeld hebben gekregen van onze school.

Zit je in groep 7 of 8 en moet je een keuze maken voor de middelbare school? In de VO-gids lees je alles over het Markland Zevenbergen en wat onze school jou te bieden heeft.

Klik hier om de VO-gids te bekijken

Een middelbare school kiezen blijkt in de praktijk niet altijd zo eenvoudig, maar de VO Gids helpt leerlingen en ouders bij het kiezen van de juiste middelbare school. Je krijgt de VO-gids op de basisschool van de leerkracht van groep 8. Maar je kunt hmem ook gewoon online bekijken. Wel zo handig!

Wie ons een jaar geleden verteld zou hebben dat we op het punt stonden een volledig digitale open dag zouden gaan houden, zouden we met een bijzonder gefronste blik aangekeken hebben. Een open dag op afstand? Zonder bezoekende leerlingen en ouders? Vanuit huiskamers?

Klik hier voor de foto's van de digitale open dag 2021

In deze periode kijken we echter nergens meer van op als het om het overbrengen gaat van informatie en leer- en toetsstof. Hieronder een terugblik op de afgelopen digitale open dag van vrijdag 29 en zaterdag 30 januari 2021.

Ook voor wat betreft het organiseren van een dergelijke grote activiteit hebben we laten zien dat we in staat zijn om wendbaar te acteren ten aanzien van de vraag en opdracht die ons voor liggen. We wachten op de persconferentie van aanstaande dinsdag om te kunnen bepalen of we nog proeflessen en meeloopdagen voor leerlingen groep 8 op het programma kunnen zetten of niet. We hopen op deze manier nog leerlingen groep 8 in ons schoolgebouw te kunnen halen.

In deze tijd is het voor een leerling groep 8 een lastige opgave om een nieuwe school te beleven doordat de school niet bezocht kan worden. Maar een virtuele open dag als deze is ook voor ons een nieuw fenomeen geweest. We hebben nagestreefd onze school op een digitale manier zodanig weg te zetten dat de leerling groep 8 toch in staat zou zijn de school te proeven, te zien, te horen en te voelen. We zijn, met in het totaal ongeveer 1100 (!) unieke bezoekers, trots op de wijze waarop we dat met zijn allen hebben gedaan. De aanvraag van het aantal goodiebags, met unieke producten van onze school, ligt op ongeveer 250. We hebben een digitale open dag neergezet vol mogelijkheden en sfeer!

Ons aanbod bestond uit filmpjes, foto’s, chatmogelijkheden, optredens van oud-leerling Thijmen de Koeijer en onze schoolband, interviews tijdens onze livestream, een kijkje in ons Marklab, rondneuzen in de school via Google Streetview, een quiz en allerlei achtergrondinformatie. Er was volop te beleven voor de bezoekende leerling.

Tijdens de interviews van de livestream is een goed beeld weggezet van onze school, zoals deze ervaren wordt door onszelf, leerlingen en ouders. Onze gastheer Stevie was messcherp in zijn vraagstellingen en legde op deze manier de organisatie en beleving van onze school prima bloot.

Nog benieuwd naar onze digitale open dag? Kijk snel op https://marklandzevenbergen.nl/

Op 3 februari 2021 kun je samen met je ouder (s) / verzorger (s) online komen speeddaten met onze school. We zullen tijdens deze informatieavond proberen al je vragen te beantwoorden via de livestream. Op deze manier kom je alles te weten over het Markland College Zevenbergen. Kom je ook?

Wanneer?
3 februari 2021 van 19.00- 20.30 uur

Voor wie?
Leerlingen uit groep 8

Na een feestelijk jubileumjaar waarin we ons 25-jarig bestaan hebben gevierd, is het tijd om vooruit te kijken. Onze school heeft zich in de afgelopen jaren ontwikkeld tot een zelfstandige (kleinschalige) school met een eigen identiteit, stevig verankerd in de regio. Hier past ook een nieuwe frisse huisstijl en modern kleurrijk logo bij.
Ons logo weerspiegelt wie wij zijn en wat we bieden. Zo zijn onze vijf talentroutes in de vijf kleuren van het beeldmerk terug te zien. We geven leerlingen in onze regio passend en uitdagend onderwijs, dat aansluit op hun talenten, interesses en voorkeuren. Dit doen we in verbinding met elkaar en met onze omgeving. Samen maken we het verschil.

Op www.marklandzevenbergen.nl vind je nog meer informatie die je verder kan helpen.

Voor onze leerlingen duurt de lockdown heel erg lang. De docenten en ondersteuningsteam van het Markland College Zevenbergen doen hun uiterste best om op onze school de leerlingen door de lockdown heen te loodsen.

Klik hier voor het artikel uit BNdeStem (23-01-2021)

Op 11 maart bezocht de Mach-mit-Mobil van de Actiegroep Duits onze school. De Mach-mit-Mobil rijdt vanuit het Goethe Institut Rotterdam naar allerlei scholen in Nederland. Twee jonge projectmedewerksters uit Duitsland gaven informatie over het thema ‘Jung in Deutschland’. De leerlingen gingen enthousiast aan de slag met de Duitse taal door middel van spelletjes. Er werden o.a. vragen gesteld over beroemde personen, muziekstukken, uitvindingen en merken. De groepjes met de meeste goede antwoorden, kregen een klein cadeautje. De leerlingen vonden de les ‘sehr gut’ und ‘toll’.

Bewegen is gezond! De lo-sectie van onze school heeft iedere week nieuwe challenges voor leerlingen van het Markland College Zevenbergen. Maak ruimte vrij in je kamer voor deze challenge en vraag iemand om te helpen, zodat je op het papier tekent en niet op de muur.

Dinsdag 3 en woensdag 4 maart vonden de aanmelddagen plaats op het Markland College Zevenbergen. Voor leerlingen groep 8 het spannende moment om te kiezen voor een middelbare school. We hebben maar liefst 217 nieuwe leerlingen mogen verwelkomen op onze school. We zijn ontzettend blij met en trots op dit aantal. Om het te vieren hebben we samen genoten van heerlijke taart.

Wij danken iedereen voor het vertrouwen in onze school en heten alle nieuwe brugklassers van harte welkom!

Het Markland College Zevenbergen mag zich met trots ook dit schooljaar een échte Technasiumschool blijven noemen. Onze school heeft onlangs een verlenging van het predicaat Technasium ontvangen na een audit van de Stichting Technasium. Onlangs heeft er voor dit onderwijsaanbod een controle op de basiseisen 2020 plaatsgevonden in het kader van predicaatverlenging. Deze controle garandeert dat alle Technasium-scholen in de basis, kwalitatief gezien, gelijk zijn. Uit de controle op de basiseisen is naar voren gekomen dat onze school voldoet aan de basiseisen die Stichting Technasium stelt. Dit betekent dat het Markland College Zevenbergen het predicaat Technasium behoudt. Allen die hier werkzaamheden voor verricht hebben: enorm bedankt en gefeliciteerd!

Het Technasium vormt onderdeel van de leerroute Techniek. Meer weten? Klik hier voor meer informatie.

Om onze leerlingen zo goed mogelijk een keuze te kunnen laten maken voor wat betreft vakkenpakket en profiel, nemen we in de mavo elk jaar deel aan een techniekpromotieproject. Zo stond deze week  voor onze tweedejaars Verrassend Leerzaam Moerdijk op het onderwijsprogramma! In het kader van LOB (loopbaanoriëntatie en - begeleiding) kwamen woensdag 1 november voorlichters van Wuppermann Staal Nederland,  ATM, KS Profiel en TechniekTalent.nu naar onze school voor het geven van gastlessen/workshops, zoals Kunststof overal, en stond op het parkeerterrein bij het gemeentehuis stond deze dag de techniekbus van OTIB, alles is techniek!

Donderdag 2 november reisden de leerlingen voor een bedrijvenbezoek af naar het industrieterrein Moerdijk waar in groepjes verschillende bedrijven werden bezocht:  CCT, Van Leusden, TMS, DSV, Van der Helm, Frans de Wit/MTR, Koolwijk, Kuehne en Nagel, Van der Vlist Terminal Moerdijk, M.J. van Riel en Wuppermann Staal Nederland en Ritchie Bros.

> Verrassend Leerzaam Moerdijk in beeld!

Donderdag 26 oktober zorgden onze leerlingen Ziyal van der Vossen, Hannah van Dongen, Lieke Giljam, Mart Noteboom, Lotte van Dongen en Amy Overheijden voor een primeur: zij zijn de eerste leerlingen van onze school die het Goethe Zertifikat A2 in ontvangst namen.
Tijdens een gezellige, feestelijke bijeenkomst werd het certificaat overhandigd door docente Duits, mevrouw Verhoeven. Sinds het schooljaar 2016-2017 kunnen bij onze school leerlingen van het havo en vwo extra lessen Duits volgen van de door het Goethe-Institut opgestelde studie van de Duitse taal. De lessenreeks wordt afgesloten met een mondeling examen en een schriftelijk examen voor lees-, luister- en schrijfvaardigheid.
Het Goethe-Institut is een organisatie die wereldwijd het Duits promoot en internationaal erkende taalcertificaten uitgeeft. De examens zijn gekoppeld aan de niveaus van het Europees Referentiekader voor de Talen (ERK) en hebben wereldwijd een uitstekende reputatie.

Ziyal van der Vossen, Hannah van Dongen, Lieke Giljam, Mart Noteboom, Lotte van Dongen en Amy Overheijden zijn de eerste groep leerlingen die vorig schooljaar, toen zij in vwo klas 3 zaten, de lessen volgden en examen deden.

Ziyal, Hannah, Lieke, Mart, Lotte en Amy; van harte gefeliciteerd!

> Het fotoboek

Dit schooljaar organiseren wij opnieuw speciale privérondleidingen voor leerlingen uit groep 8 en hun ouder(s)/ verzorger(s) bij ons op school. Op 12 en 19 december 2022, 30 en 31 januari, 1 en 2 februari 2023 kun je een kijkje komen nemen op het Markland Zevenbergen. Kom jij ook?

Klik hier om je aan te melden voor de privérondleidingen

Vandaag, dinsdag 29 augustus, werden al onze leerlingen weer van harte welkom geheten. Het is weer heerlijk druk in onze school! Op het programma deze eerste schooldag diverse introductie-activiteiten!
Iedereen een mooi en succesvol schooljaar toegewenst!
> Kennismaking klassen ZHm1E en ZGA1J in beeld
> Introductiedag havo klas 5 in beeld

Woensdag 2 november hebben 46 leerlingen uit groep 8 een proefles over ondernemerschap gevolgd. De talentroute 'ondernemerschap' is één van de vijf talentroutes die leerlingen kunnen volgen op onze school. Onder begeleiding van enkele docenten en leerlingen van VECON Business school hebben de kinderen kunnen ervaren wat ze moeten doen bij het opzetten van een bedrijf. Denk hierbij aan het ontwerpen van een product, de inkoop en verkoop van grondstoffen, reclame maken en het beheren van de financiën. Woensdag 9 november komen de basisschoolleerlingen hun 2e proefles volgen en gaan zij verder met hun eigen minionderneming.

Paarse Vrijdag is de dag waarop scholieren en studenten door het dragen van de kleur paars op school hun solidariteit kunnen tonen met homoseksuelen, biseksuelen, lesbiennes en transgenders. In Nederland wordt de dag sinds 2010 ieder jaar op de tweede vrijdag van december gehouden. Ook dit jaar staat onze school op 11 december in het teken van Paarse Vrijdag. We vinden het belangrijk dat iedereen zichzelf kan zijn en zich veilig voelt op onze school. Daarom dragen we zoveel mogelijk paars op deze dag.

Donderdag 9 november  werd bij het Markland College Zevenbergen de Dag van de Franse taal groots gevierd. Hugo ter Steege, Swen van Geel, Fenne van Dongen en Just Goossens uit 5 vwo legden  de dag op fantastische wijze vast! (Zie hierboven het filmpje! Klik hier voor het fotoboek!) Een van de hoogtepunten op de Dag van de Franse taal was de uitreiking van de getuigschriften DELF junior aan Carolijn Akkermans, Denise van Ballegooijen, Bente Bas, Elise Butin Bik, Laura van Gils, Nienke Gravendeel, Luca van Irsel, Nina Keukelaar, Lieke Kreeft, Naomi Lockefeer, Lucas Mejić, Lieke van Schendel, Sara Schoones, Femke Sluijter, Fleur Stoop, Eloïse Vermunt, Teun de Vos en Amie Vrolijk.
Vorig schooljaar waren zij de eerste leerlingen op onze school die de DELF (Diplôme d’Études de Langue Française) - lessen op niveau A1 volgden en examen deden.
In december wordt tijdens een feestelijke bijeenkomst  het officiële diploma aan de geslaagden uitgereikt.

Na een jaar hard, maar ook vaak gemütlich werken aan de vier vaardigheden Lesen, Hören, Sprechen, Schreiben nam een aantal leerlingen van onze school deel aan de examens van het Goethe Institut. De schriftelijke examens vonden op 22 september plaats op onze school en voor het mondeling moesten de leerlingen op zaterdag 3 oktober naar het Goethe Institut in Rotterdam. Het was spannend, maar gelukkig hebben de leerlingen een prachtig Zertifikat gekregen dat vandaag werd uitgereikt. Vanwege corona was de uitreiking op 20 november iets versoberd, maar niet minder feestelijk.

Wir gratulieren Iris den Dikken (A2), Niels van Popta, Chesley Withagen, Niels Lousberg und Ward Dijkman (B2) zu ihrem Erfolg!

Wil je meer weten over Goethe? Klik hier voor meer informatie.

Het Markland College Zevenbergen mag zich dit schooljaar 2020-2021 en schooljaar 2021-2022 officieel VECON Business School blijven noemen. Dit kalenderjaar vond er een uitvoerige audit plaats. Onze school is trots dat dit predicaat opnieuw is verlengd! VECON Business School vormt onderdeel van de leerroute Ondernemerschap. Complimenten aan alle medewerkers van de secties economie en bedrijfseconomie.

Vandaag stonden de proeflessen van onze leerroutes Talen en Ondernemerschap op het programma. Maar liefst 45 leerlingen hebben zich hier voor ingeschreven. Wederom een record! De leerlingen zijn actief beziggeweest met het ontwikkelen van een eigen bedrijf bij Ondernemerschap. Daarnaast is bij de leerroute de Franse taal behandeld. De leerlingen van de basisschool hebben wederom een fantastische middag gehad. Wil jij ook proeven van onze school? Schrijf je dan snel in via onze website!

Vandaag stond onze eerste speeddatemiddag op het progrmma. Via een livestream kregen de ouders informatie over onze school. Daarnaast konden de ouders en leerlingen via de chatfunctie allerlei vragen stellen aan dhr. Rovers en dhr. Verschuren. Maar liefst 44 ouders hebben deze middag deelgenomen aan onze speeddate. Op 3 februari is de tweede speeddatemiddag op het Markland College Zevenbergen. Wil je meer weten over onze school? Schrijf je dan snel in voor onze proeflessen en speeddatemiddag. Klik hier om je in te schrijven.

Met het herplanten van twee platanen bij de nieuwbouwwijk Bosselaar in Zevenbergen is vrijdagmiddag 1 december de herinrichting van de Kuringen nagenoeg afgerond. Leerlingen van klas 6b van basisschool De Neerhof staken hiervoor, geholpen door wethouder Zwiers, wethouder Kamp, de buurtpreventie Bosselaar en meneer Rovers, directeur van onze school, de handen uit de mouwen. De herinrichting van Kuringen is onderdeel van het programma waarin, ter verbetering van de verkeersveiligheid op schoolfietsroutes en in het buitengebied, 80 verkeersknelpunten in de gemeente worden opgelost. Zo was het herinrichten van de Kuringen nodig, omdat er, als gevolg van de ontwikkeling van de woonwijk Bosselaar-Zuid en de komst van basisschool De Neerhof in de woonwijk, meer verkeer is. Tevens wordt de weg veel gebruikt door de leerlingen die naar het Markland College Zevenbergen gaan en is er ter hoogte van Hotel De Borgh naar de Gildelaan een oversteek gemaakt.

Als dank voor het helpen kregen de basisschoolleerlingen van de wethouders aan het eind van de werkzaamheden een zakje sinterklaassnoep mee naar school!

BN DeStem: Kuringen schoolroute veilig

> In beeld

Potentiële nieuwe leerlingen voor het Markland College Zevenbergen kunnen zich dit schooljaar weer inschrijven voor het volgen van proeflessen voor verschillende talentroutes (ondernemerschap, technologie, taal, cultuur en sport).

Klik hier om je aan te melden

Van oktober 2022 tot en met februari 2023 vinden elke maand proeflessen plaats van twee leerroutes. Twee weken lang volg je proeflessen en werk je aan een project van één van de aangeboden leerroutes in het datablok.

Via het formulier kun je je opgeven voor de proeflessen en/of speeddate op het Markland College Zevenbergen. Je kunt voor de proeflessen meerdere keuzes maken. Echter maximaal 1 keuze per datablok.

Proeflessen
Sport en Cultuur: 5 okt en 12 okt 2022
Ondernemerschap en Talen: 3 nov en 9 nov 2022
Technologie en Cultuur: 23 nov en 30 nov 2022
Sport en Ondernemerschap: 7 dec en 14 dec 2022
Talen en Technologie: 25 jan en 1 feb 2023

Speeddate
De speeddate is op 28 februari 2023 van 16.00-17.30 uur via een live-stream te volgen.

Benieuwd naar onze school?! @ Taylorcecile heeft een leuk filmpje online geplaatst. Klik hier voor de video op TikTok .

Op 17 november heeft de online scholenmarkt voor de leerlingen van groep 8 en hun ouders plaatsgevonden. In een digitale omgeving konden leerlingen en hun ouders informatie vergaren voor de keuze van de school voor voortgezet onderwijs. Naast algemene informatie over onze school konden leerlingen en ouders in de 'break outs-rooms' inlichten krijgen over specifieke onderwerpen, zoals de leerroutes en ondersteuning die onze school biedt.

Verkeersveiligheid en verkeersgedrag stonden vandaag, maandag 18 december, centraal voor onze derdejaars leerlingen. Ze gingen deze dag onder leiding van medewerkers van TeamAlert aan de slag met het project The Battle (mavo) en Take Five (vwo en havo). Al beeldende wijs lieten bij The Battle leerlingen veilige en onveilige situaties zien die door hun teamleden geraden moesten worden. Bij Take Five gingen de leerlingen aan de slag met het maken van een film.

De verkeersdag op onze school vond plaats in het kader van de campagne Bewust op Weg 'Fris de winter in' van de gemeente Moerdijk. Wethouder Thomas Zwiers was dan ook naar onze school gekomen om het startsein te geven voor de actiedag. Hij vertelde de leerlingen dat hij al te vaak had meegemaakt dat mensen een ernstig ongeluk kregen. "Ongelukken die je altijd bijblijven. Als gemeente proberen we alle verkeersknelpunten in de gemeente op te lossen, maar naast dat alles verkeerstechnisch klopt, is het gedrag in het verkeer zo enorm belangrijk. Daarom hoop ik dat jullie een leuke dag, maar vooral ook een leerzame dag hebben."

> In beeld

Op 20 september is er een speciale jubileumkrant uitgekomen in het kader van ons 25- jarig bestaan in de Moerdijkse Bode. In de feestelijke uitgave staan o.a. leuke interviews met (oud-)docenten en leerlingen van zowel het Markland College Zevenbergen als haar voorloper de Catharina Mavo.

Klik hier voor de Jubileumkrant 25 jaar Markland College Zevenbergen

Samen met onze rector Richard Rovers wordt er teruggeblikt, maar met name ook vooruitgekeken naar de toekomst van onze school. Alle inwoners van onze gemeente hebben deze bijzondere editie van de Bode ontvangen.

Graag communiceren wij met alle ouders, leerlingen en bezoekers over hoe het Markland College Zevenbergen met de beschikbare informatie omgaat en welke eventuele maatregelen genomen zullen worden.

Bron: zie de informatiesite van de RIVM achter deze link
Bron: zie de informatiesite van de GGD achter deze link
Bron: zie de informatiesite van de rijksoverheid achter deze link
Beslisboom 12+ Thuis blijven of naar school?

UPDATE 6 oktober (Bron: Stichting Markland College)

Mondkapjes in het VO en Stichting Markland College

In het voortgezet (speciaal)onderwijs geldt vanaf maandag 5 oktober landelijk een dringend advies om, buiten de les, mondkapjes te dragen. Dit geldt in alle situaties, waar de 1,5 meter tussen leerling en volwassen in het schoolgebouw niet te waarborgen is, zoals in de gangen, de hal en de aula’s. In klassikale lessituaties, waarin leerlingen zitten, kan het mondkapje af. Het dringende advies geldt ook bij beroepsgerichte vakken in het vmbo, waarbij geen 1,5 meter afstand kan worden gehouden, zolang dit de veiligheid van de lessen niet in gevaar brengt (bijvoorbeeld bij lassen).

Binnen onze school zullen we dit dringende advies van de overheid en de VO-raad opvolgen. Dit betekent, dat we vanaf woensdag 7 oktober verwachten, dat leerlingen, medewerkers en bezoekers buiten de les mondkapjes dragen. De scholen van Stichting Markland College bieden onze leerlingen eenmalig een mondkapje aan.

Wij rekenen erop, dat iedereen hierna zelf zorgt voor het in bezit hebben en het gebruiken van een mondkapje. Mocht er een dringende reden zijn waarom een leerling geen mondkapje kan dragen, dan kan dit met de mentor besproken worden. Het dragen van mondkapjes is nadrukkelijk een aanvulling op de basisregels en geen vervanging daarvan. Het blijft dus van belang om afstand te houden, handen te ontsmetten, in de elleboog te hoesten en thuis te blijven bij klachten.


UPDATE 25 juni (Bron: Ministerie OC&W)

Het gaat goed met de bestrijding van het coronavirus. Daarom kunnen de middelbare scholen en scholen voor voortgezet speciaal onderwijs na de zomervakantie helemaal open. Vanaf 1 juli hoeven leerlingen onderling in de school ook geen 1,5 meter afstand meer te bewaren. Het schrappen van de 1,5 meter afstand tussen leerlingen is verantwoord volgens de deskundigen van het Outbreak Management Team (OMT).


UPDATE 9 april (Bron: Ministerie OC&W)

De slaag-/zakregeling is op 8 april 2020 door het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap gepubliceerd. Klik hier voor de slaag-/zakregeling.

UPDATE 24 maart (bron: Rijksoverheid)

Gaan de centraal examens door?
Nee, de centraal examens gaan dit jaar niet door. Met dit besluit is er duidelijkheid voor alle scholen en leerlingen.

Alle centrale examens komen te vervallen, zo ook de centraal schriftelijk en praktische examens (cspe’s) in het vmbo, evenals de centrale digitale flexibele examens in vmbo-bb en –kb.

De resultaten van de schoolexamens vormen de basis voor het behalen van het diploma dit schooljaar.

Wat betekent het dat de centraal examens niet doorgaan?
Scholen hebben tot en met juni de tijd om de schoolexamens af te ronden.

De resultaten van de schoolexamens vormen de basis voor het behalen van het diploma dit schooljaar.

Hoe wordt nu bepaald naar welke vervolgopleiding de leerling doorstroomt?
Een leerling kan op basis van de schoolexamenresultaten een diploma behalen. De doorstroom naar het vervolgonderwijs gebeurd op basis van dat diploma.

In overleg met het vervolgonderwijs komt er extra aandacht voor het begeleiden en ondersteunen van instromende studenten.

Gaan de schoolexamens wel door?
Ja, de schoolexamens gaan door. Scholen hebben de komende periode de tijd om leerlingen op afstand voor te bereiden en de schoolexamens af te nemen. Omdat er geen centrale examens volgen, hebben de scholen hier extra tijd voor.

Vanwege die extra tijd kan er meer gespreid worden. Scholen wordt gevraagd om in lijn met de nieuwe maatregelen de schoolexamens zo veel mogelijk op afstand te doen. Waar nodig hebben scholen de ruimte om hun Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) aan te passen om dit te realiseren. Scholen kiezen zelf een passende manier voor de afname van het schoolexamen. Dat kan bijvoorbeeld via (beeld)bellen, maar ook fysiek op school of in kleinere groepen.

Hoe zit het met de gezondheid en veiligheid van leerlingen en leraren bij de schoolexamens?
Bij het afnemen van de schoolexamens staat de gezondheid voorop. Scholen zijn vrij in de vorm van het schoolexamen. Er kunnen bijvoorbeeld mondelinge examens telefonisch worden afgenomen. Als fysieke aanwezigheid nodig is, dan moeten de richtlijnen van het RIVM worden nageleefd. Zo moet iedereen met gezondheidsklachten thuis blijven. Voorbereidend op de schoolexamens geven de scholen onderwijs op afstand.

Na het verschijnen van het rapport van het RIVM, dat rond 6 april wordt verwacht, volgt een nieuwe afweging. Tot die tijd gelden de richtlijnen van het RIVM.

Hoe zit het met de aanmelddatum voor een vervolgopleiding?
De aanmeldingsdeadline voor het hoger onderwijs is verplaatst van 1 mei naar 1 juni.
De deadline voor mbo van 1 april naar 1 mei. Hierdoor hebben leerlingen meer ruimte voor hun studiekeuze in deze ongewone tijden. Leerlingen worden gevraagd zich wel voor 1 mei aan te melden en deel te nemen aan activiteiten om de toekomstig student voor te bereiden op het hoger onderwijs.

Wat gebeurt er als niet alle schoolexamens zijn afgenomen?
Scholen kunnen het PTA aanpassen als dat nodig om is om de schoolexamens af te kunnen nemen. Daarbij moeten alle eindtermen worden gedekt. De diplomabeslissing zal in deze gevallen worden genomen op basis van de tot dan toe afgesloten schoolexamens.

Wanneer krijg ik als school/leerling meer informatie over alle consequenties van deze maatregel?
In de komende periode wordt deze maatregel verder uitgewerkt, inclusief alle (praktische) consequenties. Zoals de deadline voor het aanleveren van de schoolexamenresultaten en de daaropvolgende diplomabeslissing, de invulling van de zak-slaagbeslissing en de mogelijkheid van herkansing. Er wordt ook uitgezocht of er een beroepsmogelijkheid kan komen voor leerlingen die het niet eens zijn met de beslissing van de school. Scholen en leerlingen worden over de uitwerking van bovenstaande zo snel mogelijk geïnformeerd, maar uiterlijk op 6 april.

Onder welke voorwaarden kunnen scholen schoolexamens blijven afnemen?
De schoolexamens kunnen doorgaan als de scholen de afstand van 1,5 meter tussen de leerlingen en leraren in acht kunnen nemen. Bij het wachten voor het examen dient het samenscholingsadvies in acht genomen te kunnen worden. Dit betekent dat de school moet zorgen dat niet alle leerlingen op het schoolplein rondhangen voordat ze naar binnen kunnen en dat er duidelijke bewegwijzering is zodat er geen opstopping in de hal optreedt.

Verder dient het aantal leerlingen per lokaal dusdanig beperkt te worden, dat er steeds 1,5 meter afstand kan worden gehouden, ook ten opzichte van de surveillerende docent.

Hoe verhoudt het doorgaan van de schoolexamens zich tot de extra maatregelen die op 23 maart zijn genomen?
De extra maatregelen van 23 maart hebben geen betrekking op de schoolsituatie.
De maatregelen gelden specifiek voor evenementen en samenscholing in de buitenruimte.
De nieuwe maatregelen hebben daarom alleen gevolgen voor scholen waar het de situatie op het schoolplein betreft, voor en na afname van de examens. Dit betekent dat bij de examens extra aandacht besteed moet worden aan timing, in- en uitgangen en bewegwijzering.
Dit betekent dat de schoolexamens nog steeds doorgang kunnen vinden, mits daarbij de eerdere normen (alle betrokkenen zijn gezond en de afstand tot elkaar is minimaal 1,5 meter) in acht worden genomen.

Wat is het verschil tussen het schoolexamen en centraal examen?
Het eindexamen bestaat uit het schoolexamen en het centraal examen aan het eind van het laatste schooljaar. Het centraal examen is voor heel Nederland hetzelfde voor alle leerlingen. Het schoolexamen wordt opgesteld door de scholen. Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) bepaalt welke onderwerpen minimaal aan bod moeten komen in het schoolexamen. Op basis van deze eisen wordt het schoolexamen opgesteld door de scholen. Het schoolexamen bestaat meestal uit meerdere toetsen per vak. Dit kunnen mondelinge, praktische of schriftelijke toetsen zijn.

Aan welke voorwaarden moeten scholen, leraren en leerlingen zich houden bij afnames van de schoolexamens op school?
Tot in ieder geval 6 april gelden de volgende voorwaarden:

De leerlingen of leraren mogen geen verschijnselen van corona vertonen.
Dus geen koorts, niet hoesten en niet neusverkouden.
Er moet 1,5 meter afstand tussen de leerlingen aangehouden worden tijdens het examen.

Hoe verhouden de regels voor examens zich tot de algemene richtlijnen van RIVM voor kinderen?
Voor iedereen - jong en oud - in Nederland geldt dat het advies is bij klachten thuis te blijven. Dit geldt dus ook voor onderwijzend personeel en leerlingen in het examenproces. Daarnaast geldt het devies zoveel mogelijk 1,5 meter afstand te houden van anderen. Voor (zeker jonge) kinderen - bijvoorbeeld bij opvang op scholen of de kinderopvang - is dit lastig handhaafbaar. Uit de gegevens die nu bekend zijn, lijken kinderen weinig bij te dragen aan de verspreiding van het coronavirus. Maar vermijd grote groepen. Bij examens is de contacttijd beperkt en valt het afstandscriterium beter te organiseren. Het is dan ook van belang om deze voorschriften in acht te nemen. Meer informatie is beschikbaar op de site van het RIVM.

Wat als een leerling ziek is of niet naar het school- of praktijkexamen kan komen?
Als een leerling ziek is of in thuisquarantaine zit, dan kan de leerling later het schoolexamen afronden. De school heeft tot aan de start van de zomervakantie (3 juli) om de schoolexamens in te plannen en af te nemen. Voor 3 juli moeten ook eventuele herkansingen uitgevoerd kunnen worden.

Mag het PTA worden aangepast?
Als het vanwege de huidige situatie noodzakelijk is om het PTA aan te passen, dan mag dat. Een voorwaarde hierbij is dat alle verplichte eindtermen gedekt worden. Om het PTA aan te passen is toestemming van MR nodig en de school moet dit melden bij de Inspectie. De VO-raad is op dit moment bezig met het opstellen van een handreiking over het aanpassen van het PTA.

Wat geldt er voor het volwassenenonderwijs (vavo)?
Voor het vavo gelden dezelfde regels en mogelijkheden als voor het reguliere voortgezet onderwijs. Zie de andere Q&A’s voor meer informatie.

Hoe gaat het met het Staatsexamen?
Voor kandidaten die deelnemen aan het Staatsexamen, zoals leerlingen in het voortgezet speciaal onderwijs, gaan de college-examens vooralsnog door. Staatsexamenkandidaten worden gediplomeerd op basis van de resultaten van het college-examen.


UPDATE 18 maart (Bron: Rijksoverheid)

Vragen over het coronavirus en examens in het voortgezet onderwijs.

Gaan de school- en praktijkexamens door?
Ja. Middelbare scholen geven voorrang aan de school- en praktijkexamens. De manier waarop zal verschillen per school. Scholen passen maatwerk toe bij de school- en praktijkexamens. De praktijkexamens en de digitale examens op het vmbo starten vanaf 30 maart. Deze examens hebben een flexibele afnameperiode en scholen kunnen deze vanaf die datum gaan afnemen.

Mogen er ook andere leerlingen dan de eindexamenleerlingen naar school komen voor het afleggen van schoolexamentoetsen?
Alleen leerlingen die dit schooljaar het eindexamen afleggen en opgaan voor het diploma mogen naar school komen.

Gaan de centrale examens door?
De centrale examens starten op 7 mei en gaan vooralsnog door. Mochten de centrale examens toch niet door kunnen gaan, dan wordt dit uiterlijk op maandag 6 april besloten en duidelijk over gecommuniceerd zodat scholen zich kunnen voorbereiden als dat nodig is. Scholen worden hierover uiterlijk 6 april actief geïnformeerd.

Welke regels gelden er voor de school- en praktijkexamens?
Al het onderwijs personeel en leerlingen die aanwezig zijn op school moeten volledig klachtenvrij zijn of anders thuis blijven. Er komt voor scholen nog nadere informatie beschikbaar van het RIVM.

Wat als een leerling ziek is of niet naar het school- of praktijkexamen kan komen?
Als een leerling ziek is of in thuisquarantaine zit dan kan de leerling later het schoolexamen afronden, tot uiterlijk de start van het centraal examen. Als het voor een leerling niet mogelijk is om voor de start van het eerste tijdvak de schoolexamens af te ronden, heeft de school de mogelijkheid om de schoolexamens door te laten lopen in het eerste tijdvak (op basis van artikel 32 uit het Eindexamenbesluit). Het schoolexamen van een vak moet zijn afgerond voordat de leerling deelneemt aan het centraal examen van dat vak. Als al deze maatregelen geen oplossing bieden, kunnen leerlingen ook worden doorverwezen naar het 2e tijdvak.

Wat als de cijfers voor het schoolexamen niet op tijd voor het centraal examen kunnen worden aangeleverd?
Scholen krijgen meer tijd om de cijfers van de schoolexamens door te geven. Andere jaren moeten die cijfers tien dagen voor de start van de centrale examens doorgegeven zijn. Nu moet dat in ieder geval voordat de leerling centraal examen in dat vak doet. Scholen kunnen daardoor flexibeler omgaan met het inplannen van schoolexamens.

Wat als leerlingen het schoolexamen niet kunnen afronden voor de start van het centraal examen?
Voor de papieren centrale examens met een vast afnametijdstip (vmbo-tl, havo en vwo) geldt dat de schoolexamentoetsen nog tot 10 dagen voor het eerste tijdvak (deze start op 7 mei) kunnen worden ingehaald. Als dit niet lukt, kan de school ervoor kiezen om het PTA aan te passen (met instemming van de MR en melding hiervan bij de Inspectie) zodat bijvoorbeeld toetsen kunnen worden samengevoegd. In een uiterst geval kan er gebruik worden gemaakt van de mogelijkheid (artikel 3 2 van het Eindexamenbesluit) om de afname van de schoolexamens door te laten lopen in het eerste tijdvak. Het schoolexamen van een vak moet zijn afgesloten voordat de leerling deelneemt aan het centraal examen van dat vak.

Voor de centrale examens met flexibele afnametijdstippen (vmbo-bb en –kb flex en de cspe’s) geldt dat deze flexibele afnames hebben. Scholen hebben de mogelijkheid om de afnames hiervan te verplaatsen naar een later moment als dat nodig is voor de afronding van het schoolexamen. Als dat geen oplossing vormt, kunnen dezelfde opties worden gebruikt als hierboven genoemd.

Hoe wordt er omgegaan met centrale examens met flexibele afnametijdstippen?
Waar het gaat om centrale examens met flexibele afnametijdstippen (de digitale flexibele examens in vmbo bb en kb en de praktijkexamens) hebben scholen de mogelijkheid om de afnames hiervan te verplaatsen naar een later moment, zodat er ruimte ontstaat om zowel het schoolexamen als het centraal examen af te ronden.

Mag het PTA worden aangepast?
Als het vanwege de huidige situatie noodzakelijk is om het PTA aan te passen, dan mag dat. Een voorwaarde hierbij is dat alle verplichte eindtermen gedekt worden. Om het PTA aan te passen is toestemming van MR nodig en de school moet dit melden bij de Inspectie. De VO-raad is op dit moment bezig met het opstellen van een handreiking over het aanpassen van het PTA.

Wat geldt er voor het volwassenenonderwijs (vavo)?
Voor het vavo gelden dezelfde regels en mogelijkheden als voor het reguliere voortgezet onderwijs. Zie de andere Q&A’s voor meer informatie.

Hoe gaat het met het Staatsexamen?
Het Staatsexamen gaat vooralsnog door, zowel het centraal examen als het college-examen. Bij een verandering van deze situatie volgt meer informatie.

UPDATE 17 maart (Bron: Markland College)

Bereikbaarheid van de school:
Het Markland College Zevenbergen is op werkdagen telefonisch bereikbaar tussen 08.00-16.00 uur.

Aanvulling UPDATE 15 maart (Bron: Markland College)

Opvang leerlingen van ouders in cruciale beroepen:

Iedereen in Nederland wordt opgeroepen om thuis te blijven of thuis te werken indien dat mogelijk is. Een aantal beroepen is echter aangemerkt als ‘vitaal’; deze sectoren zijn volgens de overheid belangrijk om het land draaiende te houden. Zie voor een lijst van deze beroepen www.rijksoverheid.nl. Voor deze groepen geldt dat zij de komende weken gebruik moeten kunnen maken van (kinder)opvang, waar dat in andere gevallen niet zo is. Het Markland College neemt verantwoordelijkheid in het opvangen van kinderen die voor onze school bij deze doelgroepen horen.

Wij hebben opvang voor:

• GEZONDE kinderen in de leeftijd 4-12 van onze eigen medewerkers die geen andere opvang kunnen realiseren, en
• GEZONDE leerlingen van het Markland College van wie ouders in een vitale sector werken en die geen andere opvang kunnen realiseren.

Wij bieden in beide gevallen GEEN onderwijs aan, maar opvang, met andere woorden: tijdsbesteding. De opvang duurt maximaal tussen 08.30 en 14.00 uur en is het is kosteloos. Kinderen moeten de eigen lunch meenemen (aangezien we nu geen catering hebben). Aanmelding met motivering kan bij leerlingadministratiezb@markland.nl (voor Zevenbergen) of leerlingadministratieob@markland.nl (voor Oudenbosch).

UPDATE 15 maart (Bron: Markland College)
Vandaag heeft de regering besloten dat de scholen de komende periode tot in ieder geval tot en met 6 april gesloten worden voor onderwijs.

Onze scholen zullen zoals door de regering gevraagd, per direct gesloten zijn voor het reguliere onderwijs aan onze leerlingen. Dit met uitzondering van leerlingen met ouders met cruciale beroepen (zie website Rijksoverheid) die opvang wensen. De leerlingen hoeven vanaf morgen in ieder geval tot en met 6 april niet naar school te komen (voor onze examenkandidaten gelden mogelijke andere afspraken, zie onder). Hiermee komt het onderwijs aan onze leerlingen zeker in het geding. Tegelijkertijd willen we er alles aan doen om onvermijdelijke achterstanden zoveel als mogelijk te beperken. Morgen zullen onze docenten bepalen op welke wijze leerstof door de leerlingen thuis kan worden bestudeerd. Tevens zullen we een zo snel als mogelijk een systeem inrichten waarbij onze leerlingen in contact kunnen treden met hun docenten over vragen met betrekking tot de leerstof.

We hebben extra zorg voor onze (voor)examenkandidaten. Hiervoor zullen we apart bekijken hoe we ze goed kunnen blijven ondersteunen in hun voorbereidingen. De start aanstaande maandag van de toetsperiode voor de schoolexamens vervalt. Wanneer de schoolexamens wel afgenomen worden, is afhankelijk van de uitkomsten van landelijk en regionaal overleg hierover. Morgen (maandag) zullen we hierover apart met de kandidaten en hun ouders communiceren. Aangezien de afname van examens aan strenge landelijke regelgeving is gebonden, zal voor de huidige situatie gekeken moeten worden wat ook het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen en zijn wettelijke uitvoerders van het examenbeleid hiervoor vaststelt. Ook hier geldt dat wij vinden dat onze examenkandidaten niet gedupeerd mogen worden door de huidige situatie.

De inrichting van onderwijsondersteuning ‘op afstand’ is complex. We zullen hier de komende dagen zeker in verschillende stappen over communiceren met onze leerlingen en u. Wij verzoeken u de berichtgeving door ons hier goed te volgen. Op onze site kondigen we actueel maatregelen aan, die steeds in een mail specifieker worden toegelicht.

Vanaf heden zijn ook alle bijzondere bijeenkomsten in onze schoolgebouwen, of daarbuiten afgelast. De komende ouderavonden worden omgezet naar telefonische ouderavonden. Hierover volgt zeer spoedig aparte informatie.

Over het al/dan niet doorgaan van de meerdaagse schoolreizen voor onze school in Oudenbosch worden ouders en leerlingen deze week apart geïnformeerd.

We beleven een bijzondere periode. Het indammen van het COVID-19-virus is nu topprioriteit. We hopen samen met u dat de ontwikkeling hiervan zeer snel ten goede keert. Ondertussen zullen we er alles aan doen om bereikbaar te blijven voor vragen en eventuele ondersteuning op afstand.

Onze leerlingen zullen wat ons betreft in ieder geval NIET gedupeerd mogen raken door de huidige aangekondigde tijdelijke sluiting van onze scholen. Om problemen te voorkomen zal waar nodig en mogelijk maatwerk geboden worden.

UPDATE 13 maart 2020 (Bron: Rijksoverheid)

Nieuwe maatregelen van de Rijksoverheid tegen verspreiding Coronavirus in Nederland.

De maatregelen zijn:

• Iedereen in Nederland: blijf thuis bij klachten neusverkoudheid, hoesten, keelpijn of koorts. Mijd sociaal contact. Bel pas met huisarts als klachten verergeren.
• Bijeenkomsten met meer dan 100 personen worden in heel Nederland afgelast. Dat geldt ook voor publieke locaties zoals musea, concertzalen, theaters, sportclubs en sportwedstrijden.
• Mensen in heel Nederland wordt opgeroepen zoveel mogelijk thuis te werken of de werktijden te spreiden.
• Voor kwetsbare personen geldt: (ouderen en personen met verminderde weerstand) vermijd grote gezelschappen en openbaar vervoer. In het algemeen wordt mensen dringend verzocht om bezoek aan kwetsbare personen te beperken.
• Voor zorgpersoneel en personeel in vitale processen: er wordt veel van u gevraagd. Blijf pas thuis als u klachten hebt en koorts. Overleg zo nodig met uw werkgever. En ook: reis niet naar het buitenland.
• Hogescholen en universiteiten wordt verzocht onderwijs online aan te bieden in plaats van grootschalige colleges.
• Scholen in het primair -, voortgezet - en middelbaar beroepsonderwijs en kinderopvang blijven gewoon open: er zijn daar weinig besmettingen en die omgeving is minder internationaal. Kinderen en jongeren vormen bovendien niet de groep met de hoogste risico’s. Bovendien zouden de maatschappelijke gevolgen van het sluiten van deze scholen groot zijn en draagt sluiten weinig bij aan het beperken van de verspreiding. Kinderen die verkouden zijn, moeten thuis blijven.

Tot slot: de maatregelen gelden voor heel Nederland tot en met 31 maart. Dat geldt ook voor Noord-Brabant.

UPDATE 10 maart 2020 (Bron: RIVM)

Het RIVM vult de richtlijn aan:
"Goed je handen wassen, hoesten en niezen in de binnenkant van je elleboog en papieren zakdoekjes gebruiken. Die algemene hygiënemaatregelen zijn belangrijk om verspreiding van het coronavirus tegen te gaan. Er komt nu een nieuwe maatregel bij. Sinds maandagavond 9 maart 2020 wordt ook opgeroepen om geen handen meer te schudden." Het Markland College Zevenbergen continueert dus het beleid van 'niet handen schudden'.

UPDATE 9 maart 2020 (Bron: RBL West-Brabant)

Scholen
Er is momenteel geen aanleiding om scholen te sluiten. De lokale GGD kan in overleg met de lokale autoriteiten adviseren om een school/onderwijsinstelling – of een deel daarvan – te sluiten. Zonder advies van de GGD of besluit van de burgemeester moeten scholen/onderwijsinstellingen onderwijs verzorgen. Sinds vandaag zijn er in West-Brabant scholen waarbij klassen vrij krijgen doordat de leerkrachten uit voorzorg niet mogen werken en er geen vervanging beschikbaar is. Dit conform het advies van het RIVM. Als een school of instelling niet is gesloten, dan geldt de leerplicht.

Ziek melden/ niet ziekmelden
Het Coronavirus roept vragen op m.b.t. aanwezigheid en ziekmelding. Zolang een school/onderwijsinstelling niet is gesloten en er geen sprake is van een klas die vrij krijgt omdat de leerkracht niet mag werken, dan geldt de Leerplichtwet. Alleen als kinderen uit Noord-Brabant last hebben van verkoudheid, hoesten of koorts, is het advies om het kind ziek te melden op school. Een kind mag niet uit voorzorg worden thuisgehouden, als er geen klachten zijn.
Voor leerlingen met bijzondere gezondheidsrisico’s kan worden overlegd met de huisarts of GGD. Leerlingen waarvoor een quarantaineadvies geldt, zijn vrijgesteld van de Leerplichtwet.

Ongeoorloofd schoolverzuim moet de school melden via het verzuimregister van DUO, dit volgens de richtlijnen. De school dient de situatie zorgvuldig te bekijken en waar nodig de richtlijnen te volgen. Wanneer kinderen die geen klachten hebben die op het coronavirus wijzen toch thuis worden gehouden, al dan niet uit voorzorg, moet er gemeld worden. Bij twijfelachtig ziekteverzuim moet de school eerst de GGD (M@ZL) inschakelen. Als daarna blijkt dat er geen sprake is van ziekte, of er twijfels blijven bestaan over het ziekteverzuim, moet de leerplichtambtenaar worden ingeschakeld en moet er dus ook een melding worden gedaan via het verzuimregister.

UPDATE 7 maart 2020 (Bron: RIVM)

Het RIVM Rijksinstituut voor Volksgezondheid en Milieu adviseert inwoners van de provincie Noord-Brabant bij verkoudheid, hoesten of koorts hun sociale contacten te beperken. Dit betekent: blijf thuis. Om de mogelijke verspreiding in deze provincie in kaart te brengen, start het RIVM morgen een steekproef naar COVID-19.

Van het grootste deel van de patiënten in Nederland is de bron bekend. De meeste patiënten zijn in Italië geweest, of hebben contact gehad met een bevestigde patiënt. Van de patiënten waarvan geen bron bekend is of waarvan die nog onderzocht wordt, komt het merendeel uit Brabant of heeft een link met deze provincie. Om na te gaan in hoeverre er sprake is van verspreiding van het virus in de provincie, start het RIVM morgenochtend met een steekproef waarbij getest wordt op het nieuwe coronavirus.

Het RIVM vraagt inwoners van Noord-Brabant met een verkoudheid, die hoesten of koorts hebben hun sociale contacten zo veel mogelijk te vermijden. Werk bijvoorbeeld thuis, ga niet op bezoek bij anderen of naar plekken waar veel mensen samenkomen. Mocht je klachten hebben en toch het huis willen verlaten, probeer dan zo veel mogelijk afstand te houden tot anderen. Hiermee verklein je de kans om onopgemerkt het virus te verspreiden. Bel uw huisarts alleen als uw klachten verergeren.

UPDATE 29 februari 2020 (Markland College Zevenbergen)
Het Markland College Zevenbergen houdt de aanwijzingen van RIVM, GGD, VO-Raad en gemeenten in de gaten. Aanwijzingen door de overheid worden altijd onmiddellijk opgevolgd. Op dit moment is er geen reden voor ongerustheid of maatregelen. Dat wordt misschien de komende dagen anders - dat kunnen wij nu nog niet beoordelen.

Komende week zal het onderwijs op onze school weer opstarten. Zoals wij nu kunnen beoordelen, zal de school normaal conform het rooster starten. De school zal zorgen voor extra zeep en voldoende papieren handdoeken, zodat alle leerlingen altijd hun handen in voldoende mate zullen kunnen wassen.

Zodra er meer informatie is en/of er meer te communiceren valt, zal deze post daaraan worden aangepast.

GGD en RIVM adviseren:

"De belangrijkste maatregelen die mensen kunnen nemen om verspreiding van het coronavirus te voorkomen:

- was je handen regelmatig
- hoest en nies in de binnenkant van de elleboog
- gebruik papieren zakdoekjes"

Voor wie in een regio op vakantie is geweest waar risico voor corona was, adviseert het RIVM:

"Moeten mensen die terugkeren uit gebieden waar het coronavirus is tijdelijk van hun werk worden geweerd?
Nee, dit is niet nodig. Als zij geen gezondheidsklachten hebben, kunnen zij gewoon naar hun werk. Dit geldt ook voor kinderen op scholen en kindercentra.
Als iemand in de eerste twee weken na terugkeer uit een risicogebied echter gezondheidsklachten krijgt (koorts in combinatie met luchtwegklachten zoals hoesten) moet hij/zij thuisblijven en telefonisch contact opnemen met de huisarts."

Voor leerlingen die een extra steuntje in de rug kunnen gebruiken, biedt instituut Lyceo binnen onze school extra huiswerkbegeleiding aan. Wat houdt deze extra begeleiding in?
Met behulp van onze Leren Leren©-methode gaan ze aan de slag met het aanleren en verbeteren van studievaardigheden. Deze bewezen effectieve methode is ontwikkeld in samenwerking met de Universiteit van Tilburg en is gericht op vier vaardigheden:

1. Plannen: het voorbereiden en sturen van het leerproces.
2. Structureren: het actief aan de slag gaan met de leerstof door er overzicht in aan te brengen, zoals het samenvatten van de stof of het maken van een mindmap.
3. Herhalen: het repeteren van de geleerde stof totdat deze blijvend in het geheugen is opgeslagen.
4. Reflecteren: het evalueren en waar nodig verbeteren van het leerproces

Leerlingen kunnen vanaf vandaag hiervoor inschrijven. Mocht u vragen hebben dan kunt u contact opnemen met ons contactpersoon vanuit Lyceo, dhr. Ludo Aerts (Ludo.aerts@lyceo.nl).

Dinsdag 29 juni zijn er zes docenten / medewerkers van onze school gestart met hun scholingstraject reanimeren. Het ging hierbij om een eerste scholingsdag voor Basis Life Support (hulpverlener). Reanimatielessen zijn in ons curriculum van de tweede en derde klassen opgenomen, maar het is ook ons streven om steeds meer medewerkers van het Markland College Zevenbergen op te leiden. Dinsdag 29 juni was het de beurt aan mevr. Broeren, mevr. Schouw, dhr. De Wild, dhr. Verschuren, dhr. Van der Wulp en dhr. Rovers. Reanimatielessen vallen in ons programma onder burgerschapsvorming en het nemen van verantwoordelijkheden richting naasten en de medemens. Een dramatische gebeurtenis tijdens het Europees kampioenschap voetbal heeft nogmaals duidelijk gemaakt dat adequate inzet van kennis en handelingen levensreddend kunnen zijn voor anderen. Daar doen we het voor!

Op vrijdag 23 september vertegenwoordigen vijf van onze leerlingen, Luc Comeau, Süheyla Nurlu, Jop van der Post (allen 6 vwo), Januf Krishnan en Menno de Kruif (beide uit 5 vwo) onze school op het landelijke wiskundetoernooi op de Radboud Universiteit Nijmegen. 100 teams buigen zich tegelijkertijd over uitdagende wiskundeopgaven. Dit jaar wordt het toernooi voor de 31e keer gehouden. Wij zijn trots op deze delegatie van het Markland Zevenbergen en wensen hen veel succes tijdens de wedstrijd!

Silke Meijer uit groep 8 van basisschool De Neerhof is de winnares geworden van de prijsvraag die we tijdens de open dag van 18 januari uit hebben gezet onder de bezoekers. Onder alle deelnemers zat Silke het meest dichtbij het juiste antwoord. De prijsvraag luidde: Het Markland College Zevenbergen heeft nu vijf jaar een volledige havo-afdeling. Hoeveel leerlingen hebben in deze vijf jaar hun havodiploma gehaald op onze school?

Silke had 350 als antwoord gegeven en zat daarmee het dichtst bij het juiste aantal van 385. Tijdens de kick-off van het Junior College op 21 januari jl. in het gemeentehuis Moerdijk is zij in het zonnetje gezet en heeft ze de prijs, onder toeziend oog van onder andere de burgemeester, in ontvangst mogen nemen. Geheel passend bij de inhoud van het Junior College en het project over ondernemerschap heeft ze een spel gekregen over koehandel. Nogmaals van harte gefeliciteerd met je prijs Silke!

Leerkrachten van SBO Het Kompas uit Etten-Leur hebben tijdens de landelijke onderwijsstaking een bezoek gebracht aan onze school om het prachtige beroep van leerkracht te promoten! Wij danken de dames voor hun enthousiasme! Hierbij een klein verslagje van de bevindingen van onze gasten: Op vrijdagochtend waren wij welkom op het Markland College in Zevenbergen! Wat een fijne ontvangst! Er hing een goede sfeer en er was volop betrokkenheid en enthousiasme van scholieren, docenten én concierge Din! De scholieren konden meepraten over uitdagende stellingen, een Kahootquiz spelen, een selfie maken met de actievoerders, online checken of het beroep van leerkracht bij hen past of hun vragen stellen aan de leerkrachten. Ook konden de scholieren raden hoeveel snoephartjes (hart voor het onderwijs!) er in de glazen pot zaten waarbij er een fantastische prijs te winnen viel: een dagje meelopen op onze school Het Kompas! Diverse lerarenopleidingen hadden informatie beschikbaar gesteld om de actie te steunen.

Donderdagavond 21 december werd er gefeest op onze school tijdens hét schoolfeest met 538 DJ'S ON TOUR, het feest georganiseerd in samenwerking met de leerlingenraad!  
> In beeld

In dit nieuwe schooljaar 2022-2023 zullen er weer allerlei activiteiten voor groep 7 en 8 leerlingen worden georganiseerd om de sfeer te proeven op onze school. Noteer de onderstaande data alvast in je agenda:

Proeflessen
Sport en Cultuur: 5 okt en 12 okt 2022
Ondernemerschap en Talen: 2 nov en 9 nov 2022
Technologie en Cultuur: 23 nov en 30 nov 2022
Sport en Ondernemerschap: 7 dec en 14 dec 2022
Talen en Technologie: 25 jan en 1 feb 2023

Rondleidingen: 30, 31 jan en 1, 2 feb 2023

Open dag: 28 januari 2023

Speeddate: 28 februari 2023 (van 16.00 uur- 17.30 uur via een live-stream)

Aanmelddagen: 7 en 8 maart 2023

De activiteiten zijn onder voorbehoud en kunnen wijzigen door corona-omstandigheden.

Brugklasleerlingen krijgen lessen basis ict-vaardigheden, computational thinking en mediawijsheid. Met het vak digitale geletterdheid kunnen onze leerlingen beter de lessen op onze school volgen en worden ze goed voorbereid op de digitale samenleving.

Net zoals de vorige jaren houdt het Markland College Zevenbergen informatieavonden speciaal voor leerlingen van groep 8 en hun ouder(s)/verzorger(s). De voorlichtingsavonden zijn op dinsdag 16 januari en woensdag 17 januari 2018 en worden gehouden in het Markland College Zevenbergen, Vaandelweg 4. 
Wij nodigen u en uw zoon/dochter vanaf 19.00 uur uit om bij ons, op informele wijze, kennis te maken met onze school. Middels het inschrijfformulier (zie onderaan deze uitnodiging) kunt u bij ons kiezen voor een profielpresentatie van één (twee of drie) van de afdelingen mavo, havo, vwo of Technasium. 
Er zullen 3 rondes gehouden worden (startend om 19.00 uur,
19.45 uur en 20.30 uur).
Daarnaast kunt u in in de aula en de technasiumwerkplaats persoonlijk in gesprek gaan met docenten die mede verantwoordelijk zijn voor zo’n profiel of op andere wijze
verantwoording dragen voor een belangrijk onderdeel van onze school (Technasium, Technologie&Toepassing, Sportklas, VECON business school, zorg en begeleiding,
mentoraat klas 1, Markland College Oudenbosch, oudercommissie, versterkt talenonderwijs, Art&Design en aanmelding/plaatsing).

Wij verzoeken u om, wanneer u interesse heeft om een van de informatieavonden te bezoeken, zich voor 15 januari 2018 15.00 uur op te geven via https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=BPVuWYumPUa0qRDMJAwKn5MDU3cONEdEtVdlZkEyT7dUNENZUE1JRzNDNTlIRjQyQThBWEM0UEdBRy4u 

Graag tot ziens!

Samen maken we het verschil. Het schoolplan van onze school bouwt voort op de uitgangspunten die we vanuit het schoolplan 2016 – 2020 hebben gerealiseerd. Op weg naar 2025 geven we aan wat we willen vasthouden, waar we ons willen verbeteren en
welke innovaties we op willen pakken. Dit is ons plan en met ‘ons’ worden al die mensen, instellingen, bedrijven en andere organisaties bedoeld, die belangrijk zijn voor onze schoolgemeenschap.

Tijdens de vorige schoolplanperiode was vervolmaking van het onderwijsaanbod een absoluut speerpunt.
Als betrouwbare en gevestigde onderwijsorganisatie vinden we het nu van belang om de kwaliteit van ons onderwijsniveau, ons team en onze koers verder te professionaliseren.

‘Ontdek het lekker zélf’ staat op onze poster, banieren, enzovoort: heel veel basisschoolleerlingen deden dat zaterdag 13 januari 2018 tijdens de open dag van het Markland College Zevenbergen. Vanaf tien uur stroomden de bezoekers en bezoekertjes binnen om te kijken, luisteren én doen bij de verschillende vakken. Leerlingen, docenten en directie gaven tekst en uitleg, hielpen leerlingen op weg en namen desgewenst de bezoekers en bezoekertjes mee op ontdekkingstocht door onze school. In de aula kon een kijkje worden genomen bij de Sportklas en genoten worden van optredens van onder meer onze nieuwe schoolband, die deze dag zijn logo presenteerde en ook zijn naam bekendmaakte: 7Marks!
> De open dag uitgebreid in beeld!

Aan alle bezoekertjes en bezoekers: leuk dat jullie op onze open dag zijn geweest!

Komende week worden bij het Markland Zevenbergen op dinsdag 16 en woensdag 17 januari speciaal voor groep 8-ers en hun ouders informatieavonden gehouden. (Nog niet aangemeld? Dat kan tot maandag 15 januari 15.00 uur. Klik hier!)

Op dinsdag 5 oktober, de dag van de leraar, stond het werkbezoek van een beleidsmedewerker van het Ministerie Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) gepland. De landelijke werkbezoeken in verschillende scholen – voor het eerst op het Markland College Zevenbergen – staan in het teken van het ophalen van allerlei informatie vanuit het werkveld. Ze zijn belangrijk om een goed beeld te krijgen van wat er op scholen speelt en in de school te zien wat de impact van vastgesteld beleid is. Deze informatie wordt vervolgens binnen het ministerie gebruikt als reflectie op de gang van zaken in het onderwijs van Nederland.

Het werkbezoek op het Markland College Zevenbergen stond vooral in het teken van ons beleid Nationaal Programma Onderwijs (NPO). Vandaar dat in de programmering van de dag rekening is gehouden met het betrekken van zoveel mogelijk actoren rondom ons NPO-programma. Kernvragen als: Wat is er in de opzet van het beleid goed en minder goed gegaan? Wat zijn de huidige knelpunten? Hoe heeft afstemming plaatsgevonden met stakeholders? Hoe vindt monitoring plaats van de opbrengsten? etc., kwamen aan bod tijdens het werkbezoek. Naast het agendapunt NPO zijn er ook andere onderwerpen aan bod gekomen, zoals de nieuwe bekostigingssystematiek voor het middelbaar onderwijs, de wetswijziging vrijwillige ouderbijdrage, het doorstroomrecht van leerlingen tussen verschillende afdelingen en het lerarentekort.

Het werkbezoek startte met een introductiegesprek tussen de medewerker OCW, het College van Bestuur en de rector van de school. Zowel de Stichting Markland College als onze school in Zevenbergen werden kort als organisatie gepresenteerd en toegelicht. Ook het beleidsplan Nationaal Programma Onderwijs voor het Markland College Zevenbergen werd overhandigd aan de medewerker. Na deze introductie en de koffiepauze stond een korte rondleiding door de school op het programma om vervolgens aan te sluiten bij een huisvestingsoverleg.

Na de middagpauze was het de beurt aan verschillende leerlingen van onze school en enkele medewerkers. Met leerlingen en medewerkers werd de dialoog gevoerd over het Nationaal Programma Onderwijs hier op school en hun ervaringen met het gehele plan. De totstandkoming van het plan, onze aanpak en inzet van interventies en de totale organisatie is goed door hun toegelicht. Ook knelpunten en nadere wensen zijn besproken. Een grote wens is om het ingezette Steunpunt GGZ te borgen in de organisatie en zelfs op bovenregionaal niveau, zodat nog meer leerlingen (niet alleen uit het voortgezet onderwijs) hier gebruik van kunnen maken. Gesprekken zullen daarover gevoerd gaan worden. Met één van onze decanen is gesproken over mogelijke achterstanden bij leerlingen die de overstap maken tussen verschillende afdelingen, bijvoorbeeld van mavo 4 naar havo 4. Ook voor leerlingen uit deze categorie zijn interventies vastgesteld.

Met onze coördinator NPO is gesproken over de manier waarop wij als school gekomen zijn tot onze keuzes uit de voorgeschotelde menukaart en op welke manier wij, in de verschillende afdelingen die gemoeid zijn met dit proces, deze tot uitvoering (willen) brengen. Uit onze volledige schoolscan (gebaseerd op metingen, enquêtes gericht aan ouder(s)/verzorger(s) en leerlingen, voortgangsdossiers leerlingen, feedback vanuit personeel, etc.) kwam duidelijk naar voren dat leerlingen voelen niet alleen op het gebied van vakken achterstand opgelopen te hebben en ondersteuning nodig hebben van zowel docenten als externe partners om deze vertraging in te lopen. Ze ervaren ook dat ze op sociaal en emotioneel gebied het gevoel hebben minder mogelijkheden te hebben gehad om met leeftijdsgenoten op te trekken, wat in deze leeftijdscategorie essentieel is voor de vorming tot jongvolwassene. Daar heeft de beleidsmedewerker OCW notie van genomen, welke hij mee terugneemt naar het ministerie.

De beleidsmedewerker OCW was daarnaast erg geïnteresseerd op welke manier onze school de interventies in het kader van NPO in de praktijk brengt, hoe deze bekostigd worden, op welke manier we contact onderhouden met stakeholders en op welke manier we flexibel zijn in de uitvoering van onze plannen en of er zaken zijn waarin we nu kunnen investeren zodat we deze kunnen verduurzamen binnen onze organisatie. Hieruit blijkt dat we een duidelijk plan hebben gecreëerd waarop we het jaar kunnen voortborduren, maar dit niet teveel in beton gegoten hebben, waardoor we bewegingsruimte hebben bij onvoorziene zaken of nieuwe inzichten. Het monitoren van de tussentijdse opbrengsten NPO is een item waar we ons nog goed over moeten buigen.

Samenvattend heeft dit werkbezoek voor onze school genoeg opgeleverd. Dank aan alle leerlingen en medewerkers om van dit gepland werkbezoek een geslaagde dag te maken!

Onlangs is bij onze school de Lyceo CodeKlas van start gegaan. In de codeklas, die nu twaalf leerlingen telt,  worden verschillende bouwstenen van het programmeren geleerd en allerlei vakoverstijgende vaardigheden ontwikkeld. De deelname aan de codeklas komt bij de leerlingen op hun plusdocument te staan. 
> Lees meer over Lyceo
> Het filmpje van Lyceo over de Lyceo Codeklas

Op maandag 29 november aanstaande wordt er een digitale scholenmarkt gehouden voor de ouders van de groep 8-leerlingen uit de wijde omgeving. Ouders die zich hebben ingeschreven, ontvangen per e-mail meer informatie. De inschrijvingsdatum is verlopen. Wil je toch meekijken? Neem dan contact op met onze school.

Digitale scholenmarkt groep 8

Musical, musical, musical ... de leerlingen van de musicalgroep van onze school repeteren elke week hard voor de musical Truth or Evil, waarmee ze woensdag 11 april in De Borgh in Zevenbergen op het podium staan. Donderdagavond 1 februari gingen de leerlingen zelf kijken bij een grote musical: de musicalgroep zag in het Chassé Theater in Breda de musical Fiddler on the roof !
> In beeld

Op maandag 29 november jl. vond de online scholenmarkt plaats voor alle leerlingen uit groep 8 in onze omgeving (gemeente Moerdijk, gemeente Halderberge en gemeente Roosendaal). De aula van de school was volledig omgebouwd tot een zogenaamde filmset voor deze avond. Onder leiding van onze gastheer, meneer Entong, kregen alle bezoekers tekst en uitleg over onze school. Hij werd ondersteund door twee super enthousiaste leerlingen uit klas ZKM1B, Jenna Eversdijk en Inge Strootman. Zij vertelden uit eigen ervaring over hun belevenissen hier op school en blikten samen terug op hun keuze voor een middelbare school.

Mevrouw van Ostaden en meneer Rovers completeerden het gastpanel van de avond. Op deze manier kregen onze bezoekers een zo compleet mogelijk beeld van onze school en wat de school te bieden heeft.
Indien er nog vragen waren, dan konden deze vragen gesteld worden via de chatfunctie tijdens deze avond. Het waren de teamleiders die vervolgens antwoord gaven op de gestelde vragen. De avond, met drie verschillende inlogmomenten, verliep naar volle tevredenheid en vond onder grote belangstelling plaats gezien het aantal unieke bezoekers. We hopen uiteindelijk dat deze geïnteresseerden dan ook gaan kiezen voor onze school. De aanmelddagen zijn op 8 en 9 maart 2021.

Vrijdag 10 december is het Paarse Vrijdag. Deze dag staat in het teken van de LHBTIQ+ gemeenschap. Paarse Vrijdag is er om iedereen een hart onder de riem te steken en duidelijk te maken dat acceptatie een kernwaarde is van de school. Door paars te dragen op vrijdag 10 december laten we zien dat we hier ook voor staan! De oproep van onze leerlingenraad is om aanstaande vrijdag hier aandacht aan te schenken. Onze school zal in ieder geval door de leerlingenraad hierop ingericht worden.

Op vrijdag 28 en zaterdag 29 januari wordt onze school in Zevenbergen digitaal opengesteld voor online bezoek aan onze open dagen. Schrijf je in en kom ook kijken! Inschrijven is niet meer mogelijk.

Vanwege de grote belangstelling voor de privérondleidingen organiseren wij extra dagen voor rondleidingen. Dinsdag 8 februari zit inmiddels helemaal vol. Meld je vanaf nu op onze website aan voor een rondleiding op onze school op woensdag 9 februari a.s.

Klik hier om je te schrijven voor een privé-rondleiding

Op 8 februari kunnen leerlingen uit groep 8 met hun ouders 's avonds online komen speeddaten met onze school. Aankomende leerlingen kunnen zo alles te weten komen over onze school. Wil je alvast meer weten? Kijk eens op de Open dag pagina 2022. Hier staan filmpjes van allerlei vakken en er is een virtuele tour door het schoolgebouw.

Achter de schermen zijn de voorbereidingen voor onze open dagen in volle gang. Net als vorig jaar laten we alle leerlingen die geïnteresseerd zijn in onze school kunnen (online) een kijkje nemen. Er zijn filmpjes van alle vakken, een virtuele rondleiding, je kunt chatten met je toekomstige docenten en nog veel meer. Kom jij ook online de sfeer proeven?

Woensdag 22 december vond de uitgifte en daarmee afronding van onze goed doel actie plaats. De aula van ons schoolgebouw was omgebouwd tot een heus distributiecentrum. Iets meer dan 50 gezinnen konden – op basis van ingestelde tijdsloten – op school langskomen voor het vullen van bigshoppers.

Klik hier voor het artikel uit de Bode "Markland College helpt met Christmas-boodschappenactie"

Deze gezinnen waren vooraf door mevrouw De Jager zorgvuldig geselecteerd en gescreend. Zoals bekend vond deze goed doel actie plaats vanuit het gedachtengoed van haar dochter Prisca, leerlinge van onze school, die in 2014 om het leven kwam door een noodlottig ongeval.

Het was een fantastische warme en barmhartige middag en avond. Veel dank aan iedereen die heeft bijgedragen aan deze succesvolle en mooie kerstactie. Dank aan ouder(s)/verzorger(s) en leerlingen die producten hebben aangeleverd. Dank aan onze collega’s die producten hebben aangeleverd én de organisatie van deze goed doel actie op zich hebben genomen. Dank aan alle (lokale) ondernemers die, ook in deze moeilijke tijden, massaal producten ter beschikking hebben gesteld voor deze actie. En als laatste, dank aan mevrouw De Jager en haar team voor het mooie initiatief. Het is een co-creatie geworden waar we allemaal trots op mogen zijn. En de belofte is gedaan dat we ook volgend schooljaar deze actie weer zullen omarmen en medewerkers en het schoolgebouw ter beschikking stellen om als verzamelpunt en distributiecentrum te gaan dienen.

In tijden van corona is het belangrijk om goede ventilatie in ons schoolgebouw te hebben. Onze school voldoet aan alle normen, en krijgt een omvangrijke subsidie om nog meer te investeren in ventilatie.

Artikel uit BNdeStem "Markland maakt werk van ventilatie " (22-01-2022)

Na geslaagd te zijn voor de mavo, het havo of het vwo, verlaat de leerling onze school niet alleen met een diploma, maar ook met een zogenoemd plusdocument. In dit document staat de inzet die hij/zij heeft laten zien naast de schoolresultaten die worden vastgelegd in het diploma met bijbehorende cijferlijst: het plusdocument is een overzicht van de persoonlijke brede vorming van een leerling. 
De activiteiten en onderdelen waarvoor een plusdocument kan worden verkregen zijn divers, zoals het schrijven voor de digitale schoolkrant Markland Media. (Lees hier Markland Media waarin onder meer het interview met oud-docent meneer Dek en schermer Nathan Butin Bik!)
De activiteiten die in het plusdocument kunnen worden opgenomen zijn: Leerlingenraad algemeen lid
Leerlingenraad voorzitter
Leerlingenraad penningmeester
Leerlingenraad secretaris
MR-lid
Maatschappelijke Stage
Arbeidsoriëntatie
Lentoraat
Redactie schoolkrant
Redactie jaarboek
Ondersteuning in PR-activiteiten
Werkgroep duurzaamheid
Organisatie schoolactiviteiten
Masterskip Wylde Swan 
Reanimeren
Olympic Moves
Schoolmusical
Schoolband
Pre-University programma
Anglia First Step
Anglia Junior
Anglia Primary
Anglia Preliminary
Anglia Elementary
Anglia Pre-Intermediate
Anglia Intermediate
Anglia Advanced
Anglia AcCEPT Proficiency
Anglia Masters
Goethe-Zertifikat A2
Goethe-Zertifikat B1
Goethe-Zertifikat B2
DELF junior A1
DELFjunior A2
DELF junior B1
DELF junior B2
Technasium-certificaat
VBS-certificaat
VBS Elementair Boekhouden
VBS Basiskennis Ondernemerschap
VBS NIMA Basiskennis Marketing
VBS Jong Ondernemen
Codeklas
Olympiade Wiskunde
Olympiade Natuurkunde
Olympiade Scheikunde
Olympiade Biologie
Olympiade Aardrijkskunde
Winnaar PWS Markland vwo
Winnaar PWS Markland havo
Winnaar Kangoeroewedstrijd
Winnaar Eureka Cup
Winnaar MTA vwo
Winnaar MTA havo

Iris den Dikken uit klas ZHm1E en Annigje Noteboom uit klas ZGAh1M zijn dinsdag 20 februari schoolkampioen voorlezen geworden!
In het kader van de voorleeswedstrijd Read2Me was er in havo- en vwo-brugklassen een voorleeswedstrijd gehouden. Dinsdag 20 februari namen de vijf klassenkampioenen voorlezen het tegen elkaar op.
Ze maakten het de jury niet gemakkelijk: er werd fantastisch voorgelezen door de klassenkampioenen. Iris en Annigje deden dat toch wat beter: zij gaan nu onze school vertegenwoordigen tijdens de regionale Read2Me kampioenschappen in Roosendaal!
Iris en Annigje: heel veel succes!
> In beeld
Read2Me! is dé voorleeswedstrijd voor brugklassers van het voortgezet onderwijs; deelnemers wordt gevraagd een boek c.q. boeken te lezen die op de lijst van de Jonge Jury staan, jeugdboeken die genomineerd zijn voor de Prijs van de Jonge Jury.

De aula van onze school was afgelopen weekend omgetoverd in een hypermoderne studio. Op ons YouTube-kanaal en op de website was er een live-stream te zien en werden onze toekomstige leerlingen en hun ouders in één uur bijgepraat over wat wij te bieden hebben.

Artikel BNdeStem "Markland College verleidt toekomstige leerlingen met YouTube-show" (29-01-2022)

Om groep 8-ers kennis te laten maken met onze school geven we proeflessen. Dinsdag 20 februari kwamen leerlingen van basisschool De Regenboog uit Zevenbergen en basisschool de Rietvest uit KLundert een kijkje nemen. Het was weer heel leuk om basisschoolleerlingen op bezoek te hebben!
> In beeld 

Samen met de gemeente Moerdijk heeft de sectie maatschappijleer/ maatschappijwetenschappen ook dit jaar een First-Voters programma ontwikkeld voor de gemeenteraadverkiezingen van 16 maart 2022. Politieke socialisatie is voor onze school en voor de gemeente een belangrijke doelstelling. Door dit programma proberen we invulling aan deze doelstelling te geven. Voor veel leerlingen zal het 16 maart de 1e keer zijn dat ze een stem mogen uitbrengen op een politiek orgaan. Wij proberen eraan bij te dragen, dat als leerlingen dit willen doen, ze ook weten op wie ze willen stemmen en waarom.

Speeddaten met een raadslid en afsluitend een debat: maandagmiddag 5 maart werd op onze school het 'First Voters' programma gehouden. Leerlingen gingen in gesprek met vertegenwoordiges van de Moerdijkse politiek om vervolgens te luisteren naar het debat waarvoor zij onderwerpen hadden aangedragen.
BN DeStem: Jongeren barsten van de ideeën, nu nog melden aan de politici

Gisteren, dinsdag 6 maart, en vandaag, woensdag 7 maart, waren de aanmelddagen voor het nieuwe schooljaar: 222 leerlingen hebben zich aangemeld! Superleuk dat jullie voor onze school hebben gekozen!
> In beeld de aanmelddag woensdag 7 maart

Tijdens de aanmelddagen hebben 222 (!) leerlingen gekozen voor onze school! Om dat te vieren stond vandaag in de personeelskamer een traktatie klaar voor docenten en onderwijsondersteunende medewerkers!

Afgelopen week vonden de aanmeldingen plaats voor het nieuwe schooljaar. Nieuwe leerlingen en hun ouder(s)/verzorger(s) wisten hun weg naar onze school goed te vinden! Op dit moment hebben er zich al 225 nieuwe leerlingen aangemeld. Dat is (ruim) boven onze verwachting. Hoewel er afgelopen weekend nog open dagen waren in Breda, verwachten we niet al teveel leerlingen die – van die 225 – alsnog voor een school in Breda zullen gaan kiezen. Sterker nog, de kans bestaat dat het aantal van 225 nog toe kan nemen. We gaan dit zien. In ieder geval kan de toelatingscommissie met een hoop nieuwe leerlingen aan de slag. Het aantal van 225 leert ons dat het totaal leerlingenaantal van de school komend schooljaar zal gaan stijgen. Immers, we hebben minder eindexamenkandidaten dan de nieuwe hoeveelheid leerlingen. Bovendien zullen we ook dit schooljaar weer een externe instroom krijgen van verhuisleerlingen of leerlingen die van school willen switchen. En dan hebben we tevens nog te maken met leerlingen die intern door zullen gaan stromen van mavo 4 naar havo 4 en van havo 5 naar vwo 5.

De afdeling waar we een mooie stijging zien in het aantal leerlingen is de afdeling vwo. Er zijn maar liefst 38 leerlingen met een enkelvoudig advies vwo en 48 leerlingen met een advies havo-vwo. Onderstaand overzicht geeft het aantal aanmeldingen per afdeling:

Kader-mavo: 27
Mavo: 26
Mavo-havo: 52
Havo: 34
Havo-vwo: 48
Vwo: 38

Weer een prachtig resultaat voor onze school, waar we ontzettend blij mee en trots op zijn! Vandaar dat er vandaag taart klaar stond in de personeelskamer voor de collega’s! Succes moet gevierd worden….

Sinds de versoepelingen er door zijn, kan onze school gelukkig weer al haar culturele activiteiten oppakken. Op woensdag 11 mei gaan de leerlingen van 4 havo, 4 vwo, 5 vwo en de 5 havo leerlingen en de 6 vwo leerlingen met kunst in hun profiel naar de musical Aladdin. Deze musical wordt door school aangeboden als activiteit als onderdeel van het vak CKV. De leerlingen verzamelen voor het gemeentehuis. De musical begint om 15.00 uur en eindigt om 17.30 uur. We zijn blij dat we deze activiteiten weer kunnen organiseren voor onze leerlingen!

Elmay Claassen, een oud-leerling van onze school, heeft een dichtbundel geschreven, ‘duizend stukjes liefde’. Elmay is 29 jaar, werkzaam als freelance redacteur en ze maakt maatschappelijke campagnes voor jongeren. Elmay is een crowdfunding gestart om haar droom uit te kunnen laten komen. Zoals ze zelf zegt ‘Duizend stukjes liefde’ is mijn grote droom die ein-de-lijk werkelijkheid gaat worden. Wat ontzettend mooi om te zien hoe een oud-leerling zich heeft ontwikkeld!

Afgelopen maandag 11 juni was het dan zover. Al het ingezamelde geld voor ‘MCZ in actie voor Oekraïne’ is opgeteld. Na een maand van inzamelingsacties is het uiteindelijke bedrag uitgekomen op een mooie €2.000,- Dit bedrag hebben we als school ingezameld door onder andere het inzamelen van petflessen en oud ijzer, een chocoladeverkoopactie en als afsluiter het brugklasschoolfeest. Vandaag kwam een afgevaardigde van War Child, mevrouw Vissers, de cheque in ontvangst nemen. Hierbij waren ook twee leerlingen aanwezig die erg hun best hadden gedaan met het verkopen van bonbons en hebben genoten van het brugklasfeest.

Mevrouw Vissers vertelde over hoe zij vanuit de organisatie samen met scholen vaker laagdrempelige inzamelingsacties opzet. Ze was dan ook zeer te spreken over op welke manier wij dat zelf hadden ondernomen. Ook over het opgehaalde bedrag was zij erg te spreken; bijna 21 Oekraïense kinderen kunnen een jaar lang geholpen worden met datgene wat wij ingezameld hebben! Hiervan waren onze leerlingen onder de indruk. Het gaat dan vooral om het trainen van trainers in Oekraïne, hoe zij kinderen met psychische klachten weer op de been kunnen krijgen. Een ervaring als deze kan namelijk vrij traumatisch zijn voor kinderen. Ook bieden zij andere voorzieningen in Oekraïne én in Nederland.

We hebben benadrukt dat onze leerlingen betrokken waren bij de actie, doordat ook op onze school kinderen uit Oekraïne onderwijs volgen. Zij vertelden met enkelen van hen in de klas gezeten te hebben en middels Google Translate gecommuniceerd te hebben. Ze hadden zelfs een overeenkomstige hobby in de sport volleybal. Mevrouw Vissers heeft enkele Oekraïense leerlingen van onze school gesproken. Hun verhaal maakte indruk op ons allemaal. Nadat zij hun verhaal hadden verteld, vertelde mevrouw Vissers hen hoe de organisatie om zou gaan met het ingezamelde geld en wat zij als organisatie voor kinderen in hun thuisland kan betekenen. Er leek wederzijds begrip te ontstaan, wat leidde tot een mooi fotomoment voor onze school.

Niet alleen de school, maar ook de omgeving en lokale ondernemers zijn betrokken geweest bij onze inzameling, waarvoor we nogmaals onze dank willen uiten. We hebben een mooi bedrag opgehaald dat goed terechtkomt. Wellicht leidt dit tot een mooi vervolg. Voor nu zijn we erg dankbaar met ieders hulp en inzet met de wetenschap dat dat de door de oorlog getroffen kinderen het door ons ingezamelde geld goed kunnen gebruiken.

Onze school bestaat dit schooljaar 25 jaar, en dat mag gevierd worden! Op 24 september 2022 vindt de eerste reünie plaats van onze school. Noteer deze datum dus alvast in je agenda. Meer informatie volgt later.

Klik hier om je aan te melden

Vrijdag 25 mei reisden acht leerlingen van het Markland College Zevenbergen af naar Rotterdam om daar bij het Goethe-Institut de examens op niveau A2 en B1 te maken. Docente mevrouw Jahn: "Ze waren best zenuwachtig, maar volgens mij hebben ze het prima gedaan!"
Over plm. vier weken volgt de uitslag en is er een diploma-uitreiking. In he kader van versterkt taalonderwijs kunnen op onze school leerlingen van het havo en vwo voor de Duitse taal de door het Goethe-Institut opgestelde studie van de Duitse taal volgen. De lessenreeks wordt afgesloten met een mondeling examen en schriftelijk examen voor lees-, luister- en schrijfvaardigheid.
Het Goethe-Institut is een organisatie die wereldwijd het Duits promoot en internationaal erkende taalcertificaten uitgeeft. De examens zijn gekoppeld aan de niveaus van het Europees Referentiekader voor de Talen (ERK) en hebben wereldwijd een uitstekende reputatie.
> In beeld

Donderdag 24 mei reisden leerlingen van de brugklassen vwo en havo af naar het Nationaal Militair Museum in Soest, waar deze dag de de Eureka!Day werd gehouden met als hoogtepunt de deelname aan de Eureka!Cup. Aan een deskundige jury presenteerden de teams die onze school vertegenwoordigden op de Eureka!Day heel goed hun oplossing en ontwerpproces van de opdracht waar zij op school tijdens de technasiumlessen O&O hadden gewerkt.
Helaas geen prijs, maar wel een zeer leerzame en leuke dag!
> In beeld 

Meneer Broos neemt na dit schooljaar afscheid van de school. Hij gaat na 41 jaar gewerkt te hebben op de Catharina mavo en het Markland College, vervroegd met pensioen. Voorafgaand aan de afsluiting van zijn loopbaan wil hij graag aandacht voor Colsensation, een evenement dat plaatsvindt in september en waarbij ongeveer 300 deelnemers de beroemde Franse berg, de Mont Ventoux, fietsend of wandelend, gaan beklimmen. 

Zo ook meneer Broos, die op vrijdag 14 september op de racefiets deze reus van een berg 2 keer gaat bedwingen en wel voor een goed doel, de bestrijding van kanker. Daarvoor wil hij zoveel mogelijk geld ophalen, ook bij leerlingen en hun ouder(s)/verzorger(s) en docenten van onze school. Op de laatste lesdag, dinsdag 19 juni, zal meneer Broos voor het schoolgebouw, aan de kant van de Gildelaan, de gehele ochtend al ‘fietsend’ aandacht vragen voor zijn actie. Als je iets kan missen, loop hem dan niet zomaar voorbij, maar doneer een klein bedrag in de speciale donatiebox van Colsensation, die die ochtend bij hem staat. Hij zal jullie daar zeer dankbaar voor zijn. Is er geen gelegenheid om op 19 juni een donatie te doen, dan kan een ieder nog terecht op de website van Colsensation en door bij de deelnemers Peter Broos te zoeken een klein bedrag te storten voor het goede doel. Hij wil iedereen alvast bedanken voor de medewerking.

Voel je je geroepen om het Markland College een handje te helpen? Zoek je een mogelijkheid om een steentje bij te dragen aan de opleiding van je kinderen?

Vind je het leuk om je in te zetten voor de school? Heb jij een beetje cijfermatig inzicht? De oudercommissie van het Markland College Zevenbergen zoekt een nieuw lid voor de functie penningmeester.

De Ouder Commissie (OC) zet zich in voor tal van activiteiten zoals bij de open dagen, de versieringen op school in de decembermaand, het gala, de diploma uitreiking, etc. Tevens verzorgt de OC eens per jaar de thema-avond en zorgen we er voor dat de kinderen en leerkrachten met sinterklaas iets lekkers krijgen.

De OC bestaat uit ongeveer 10 zeer betrokken, actieve en enthousiaste ouders van leerlingen op het Markland College Zevenbergen. Er wordt elke 6 á 8 weken vergaderingen gehouden waarbij ook de directeur en/of een teamleider aanwezig is.

Voor meer info over de OC, kijk op https://zevenbergen.markland.nl/c/onze-school en dan MR, GMR, oudercommissie, leerlingenraad

De functie penningmeester houdt in dat je de inkomsten en uitgaven van de OC bijhoudt, overschrijvingen per bank doet en een jaarlijks budget opstelt. In totaal spendeer je hier ongeveer 2 uur per maand aan. Voor meer info over deze leuke functie, neem contact op met de huidige penningmeester: Frido Herinckx, e-mail: Frido@Herinckx.nl

 

Onze schoolband 7Marks treedt voor het eerst buiten onze school op! Op zondag 23 december speelt 7Marks om 15.30 uur in Poppodium Phoenix in Breda. De middag begint om 15.00 uur. Er zullen tussen 15.00 en 17.00 uur meerdere tienerbands spelen, dus kom allemaal naar Breda om onze band te beluisteren!

Het Markland College Zevenbergen wenst u prettige feestdagen en een gelukkig 2019. De volledige kerstboodschap van Dhr. Rovers, directeur van het Markland College Zevenbergen leest u hieronder:

Beste leerlingen van het Markland College Zevenbergen, beste ouder(s)/ verzorger(s),

“Verwondering is het begin van alle wijsheid”. Het is een uitspraak van Aristoteles, een Grieks filosoof en wetenschapper. Deze uitspraak raakt mij altijd enorm, omdat ik hierin de bron van al het onderwijs en leren zie. Indien verwondering geraakt wordt, bij wie en in welke setting dan ook, dan biedt dat perspectieven voor ieders ontwikkeling. Ik hoop dat ieder van jullie in het nieuwe jaar veel momenten van verwondering gaat krijgen en ervaren. Niet alleen binnen onze schoolgemeenschap, maar ook in onze maatschappij.

Alle goeds voor 2019 en ik wens jullie hele fijne en warme Kerstdagen!

R.F.J.M. (Richard) Rovers
Directeur

Onlangs heeft een oud-leerling van het Markland College Zevenbergen een item gemaakt over het stimuleren van duurzaamheid. Fleur Hendrickx en Puck Vriends nemen een video-interview af bij twee docenten van twee duurzame scholen. Beide scholen nemen deel aan het programma Eco-Schools.

Voor onze school is een interview gehouden met dhr. Secchi, kartrekker van de werkgroep ‘Duurzaamheid’. Het video-interview geeft duidelijk aan waarom wij als school zoveel belang hechten aan het thema ‘duurzaamheid’ en hoe we in de school de aandacht hierop vestigen. Hieronder de link naar de door hun gemaakt video.

Eindelijk was het zover: De landelijke finale van de Innovatiewedstrijd 2019 van Bouwend Nederland en Bèta Challenge. 9 teams van Bèta Challenge scholen uit het hele land presenteerde hun ontwerpen van een modulair systeem waarmee het casco van een Tiny House gebouwd kan worden. Karina Myślak en Daan Moelands uit mavo 3 mochten onze school vertegenwoordigen.

Een deskundige jury beoordeelde alle projecten tijdens de presentatiemarkt. Naast een deskundige jury mochten de leerlingen voor de publieksprijs als echte experts, ook elkaars projecten beoordelen en punten gegeven. Karina en Daan kregen hierbij de hoogste score en wonnen hiermee de publieksprijs. Gefeliciteerd!!