Keuzebegeleiding (LOB)
LOB, loopbaanoriëntatie en –begeleiding is een zelfstandig uit te voeren vak binnen het voortgezet onderwijs. Het voornaamste doel hiervan is te komen tot een bewuste keuze voor een vervolgstudie die past bij de leerling.
De keuze maken voor een vervolgopleiding en locatie, een beroepssector en het leren kennen van de eigen kwaliteiten doet elke leerling op een eigen wijze. Leerlingen maken dit proces zelf door, gebruikmakend van de ondersteuning die de school hen biedt door bijvoorbeeld gesprekken met de mentor of decaan, informatieavonden of voorlichtingen.
De decaan is de heer R. Rovers. Zijn deur staat altijd open voor leerlingen en ouders/verzorgers die vragen hebben m.b.t. school- en beroepskeuze.
Keuzebegeleiding gymnasium en atheneum
Leerjaar 3
In de derde klas maken alle leerlingen een zeer belangrijke keuze: het profiel.
Dit profiel bestaat uit een combinatie van een aantal vakken die opleidt voor een bepaalde sector van de maatschappij.
De leerlingen kiezen één van de vier profielen:
- Cultuur en Maatschappij (CM)
- Economie en Maatschappij (EM)
- Natuur en Gezondheid (NG)
- Natuur en Techniek (NT)
Leerlingen gaan vanaf de herfstvakantie aan de slag met de methode Multiple Choice, krijgen gastlessen van docenten in de bovenbouw en krijgen informatie tijdens een bezoek aan het leshuis vwo/havo bovenbouw in Oudenbosch.
De schooldecaan en de klassenmentoren zijn de centrale personen in de begeleiding bij de keuze.
Leerjaar 4
In de vierde klas - tot het schooljaar 2013-2014 in het leshuis vwo/havo bovenbouw in Oudenbosch - gaat iedere leerling uitkijken naar zijn of haar vervolgstudie.
Decaan in het leshuis vwo/havo bovenbouw in Oudenbosch is mevrouw F. Schrauwen.
Onder begeleiding van de mentor, maar zelfstandig in de uitvoering gaat de leerling aan de slag. De mentor speelt een begeleidende, soms sturende rol. Voor specifieke vragen kunnen leerlingen terecht bij de decaan.
Voorbeelden van activiteiten die leerlingen ondernemen zijn:
- Zelfstandig werken met de methode Multiple Choice
- Klassikaal bezoek aan een universiteit
- Vragen aan anderen wat voor studie zij hebben gevolgd
- Open dagen van verschillende scholen bezoeken
Leerjaar 5
De leerling van 5 atheneum of gymnasium bezoekt dit leerjaar de door school georganiseerde regionale voorlichtingsmiddag. Hier komen mensen van ongeveer 50 verschillende studies informatie geven en vragen beantwoorden.
Hiernaast is het vooral de leerling die zelfstandig werkt aan de studiekeuze. In het begin van het schooljaar heeft de leerling een tussenverslag te maken waarin hij reflecteert op wat hij/zij heeft gedaan.
Ook dit jaar onderneemt de leerling verschillende activiteiten:
- Het bezoeken van open dagen op scholen en universiteiten
- Het maken van een interessetest
- Nadenken over waar je goed in bent
- Meelopen bij een aantal vervolgopleiding
Bovendien kunnen zij deelnemen aan het project Testbaan.
Leerjaar 6
In dit schooljaar vindt het eindexamen plaats. Dat betekent veel werk met de voorbereiding hiervan. De oriëntatie op de vervolgstudie is dan, als het goed is, al in een nieuwe fase gekomen.
Aan het begin van het schooljaar vindt een informatieavond plaats, waar de leerlingen geïnformeerd worden over de activiteiten van dat schooljaar en de richtlijnen voor het aanmelden voor hun vervolgstudie.
Ook levert de leerling een tussenverslag in, waarin hij/ zij beschrijft wat zijn of haar bevindingen zijn. Indien nodig wordt de planning bijgesteld of worden individuele afspraken gemaakt.
De leerling onderneemt vervolgens individuele activiteiten.
In januari levert elke leerling een LOB eindverslag in. Hierin beschrijft de leerling wat hij/ zij heeft gedaan ter oriëntatie op de vervolgstudies en wat de bevindingen zijn. De uiteindelijke keuze voor een studie wordt gemotiveerd.
Leerjaar 5
De leerling van 5 atheneum of gymnasium bezoekt dit leerjaar de door school georganiseerde regionale voorlichtingsmiddag. Hier komen mensen van ongeveer 50 verschillende studies informatie geven en vragen beantwoorden.
Hiernaast is het vooral de leerling die zelfstandig werkt aan de studiekeuze. In het begin van het schooljaar heeft de leerling een tussenverslag te maken waarin hij reflecteert op wat hij/zij heeft gedaan.
Ook dit jaar onderneemt de leerling verschillende activiteiten:
- Het bezoeken van open dagen op scholen en universiteiten
- Het maken van een interessetest
- Nadenken over waar je goed in bent
- Meelopen bij een aantal vervolgopleiding
Bovendien kunnen zij deelnemen aan het project Testbaan.
Leerjaar 6
In dit schooljaar vindt het eindexamen plaats. Dat betekent hoogstwaarschijnlijk veel werk met de voorbereiding hiervan. De oriëntatie op de vervolgstudie is dan als het goed is, al in een nieuwe fase gekomen.
Aan het begin van het schooljaar vindt een informatieavond plaats, waar de leerlingen geïnformeerd worden over de activiteiten van dat schooljaar en de richtlijnen voor het aanmelden voor hun vervolgstudie.
Ook levert de leerling een tussenverslag in, waarin hij/ zij beschrijft wat zijn of haar bevindingen zijn. Indien nodig wordt de planning bijgesteld of worden individuele afspraken gemaakt.
De leerling onderneemt vervolgens individuele activiteiten.
In januari levert elke leerling een LOB eindverslag in. Hierin beschrijft de leerling wat hij/ zij heeft gedaan ter oriëntatie op de vervolgstudies en wat de bevindingen zijn. De uiteindelijke keuze voor een studie wordt gemotiveerd.
